初中语文合作教学浅析

新的课程标准提倡自主、合作、探究式的学习方式，并且也越来越受到广大师生的接受。事实证明，合作学习相对于传统的教学方法，更能够调动起学生的学习积极性，而且可以培养学生的主体参与意识，刺激他们的创新思维意识，提高学习效率，获得事半功倍的教学效果。那么作为一名初中语文教师，如何指导初中生进行语文合作学习呢？结合自身的教学体会，笔者总结如下：

初中英语情景教学之我见

英语是一门实践性很强的工具学科，英语教学的目的是激发学生学习的兴趣和培养学习能力，使学生敢于开口，获得一些英语的感性认识，打下较好的语言基础，养成良好的学习习惯，为将来系统地学习英语知识打下扎实良好的基础。随着时代的进步，英语也在逐渐凸显着它的重要性。在新课程改革的道路上，不仅仅是语文、数学学科的改革，英语学科同样也在通往更有效、更有趣的道路上摸索着。英语课堂也逐渐从传统课堂走向任务型教学课堂、游戏教学课堂及情景教学课堂等等多种形式的课堂模式。而情景教学课堂以其独特的魅力为越来越多的英语教师所用。

初中数学课堂教学有效性思考

课堂教学作为教学的最基本形式，无论是现在，还是将来，它都是学校教学的主阵地，教学的任务必须在课堂中完成，教学的目标必须在课堂中实现。所以，提升课堂教学的有效性已经成为当前深化课程改革的关键和根本要求。优化课堂结构，创建有效的课堂教学，是我们每个教师在很长的时期内必须认真探讨的课题。追求课堂教学的有效性，就是要求教师在新课程理念的指导下，在发挥学生主体作用的前提下，改革课堂教学模式，

初中数学课堂师生互动合作

随着数学改革的不断深入,如何科学地、有效地进行课堂教学,发挥师生互动的作用是促进教学工作、实施素质教育势在必行的一项工程.本文主要探索师生互动在数学教学中的作用,研究数学课堂交流对学生学习积极性、思维能力及学习效果的影响,建立一种师生平等、相互交流的和谐课堂气氛,使课堂成为师生的共同舞台.师生互动是当前课改中的一个重要问题,也是转变传统教学观念的一种具体体现,对于教师教学能力和教学水平的提高,学生创造精神和实际能力的培养都有重大意义.

初中物理教学中如何激发学生兴趣

激发学生的学习兴趣是提高教学质量的重要途径,是新课程改革的主题之一。我们可以在教学实践中探索多种激发学生物理学习兴趣的方法,比如生活教学、利用物理实验等都是十分有效的形式。

浅谈语文教学中语言艺术的运用

语文是交流思想的重要工具,是人们认识世界改造世界的必需工具,也是人们学习科学文化的重要和必要的手段。正是由于语文与其他学科相比具有基础性和工具性的特征,决定了语文课教学在教学语言的运用上有着更高的要求。

叙事教学法在初中英语词汇教学中的应用

叙事教学法在英语教学中有很重要的地位,词汇教学法中叙事化的教学形式提升学生的英语单词语境运用能力,也加深学生的单词记忆效率。本文主要从叙事教学法的内涵出发,通过教学中叙事教学法的应用提升学生的英语学习能力和词汇意境理解能力。