织金县乡镇中学历史课现状调查及对高中历史教学的影响

在我县的高中历史教学中,经常会遇到高中学生无法适应高中历史教学的情况,高中的历史教师也感到困难较多.现结合我县实际,就如何处理好高中历史与初中历史教学的衔接问题,谈谈本人的一些思考.

中学生家庭社会经济地位与生活满意度的关系:父母教育卷入和心理韧性的链式中介作用

为探讨父母教育卷入和心理韧性在中学生家庭社会经济地位与生活满意度间的作用,选取565名中学生作为研究对象,采用家庭社会经济地位问卷、父母教育卷入问卷、心理韧性量表和生活满意度量表进行了横向问卷调查。结果表明:(1)中学生家庭社会经济地位、父母教育卷入、心理韧性和生活满意度两两之间均呈显著正相关;(2)父母教育卷入和心理韧性在中学生家庭社会经济地位与生活满意度间存在显著的链式中介作用。

高中物理解题的定势思维形成原因和对策分析

在物理学习和习题的不断训练中,高中学生物理解题定势思维也将逐渐形成.此种思维模式虽然能够使学生较为便利地将物理问题加以解决,但是影响了学生物理思维灵活性的提升,同时阻碍学生物理学习素养发展.本文针对高中物理解题的定势思维形成原因和教学对策展开分析研究,以期为高中学生的物理解题思维提供优化指导.

高中学生综合素质评价方案的制定

随着社会的进步,对于教育事业也提出了新的要求,在新课改不断实施的过程中,对于学生综合素质的要求也在不断的加强,随之而来的就是对于学生综合素质测评的界定以及评价方案的制定等工作被推送日程。在此背景下,我们教师必须做到对于学生综合素质的重视,才可能在日常的教育教学中积极的培养和塑造学生的综合素养,而考虑到现在的学生综合素质评价方案还存在着一系列的问题,本文将从学生的综合素质评价方案的制定出发,以期实现对于学生综合素质的评价系统的改革。

高中生物实验教学中学生创新能力的培养

现阶段的生物实验教学处于教学的从属地位,为了更好地培养学生的创新能力,高中生物教师在教学中摒弃不良的教学观念是十分有必要的。所以,高中生物教师要做好学生的生物实验引导教学,帮助学生能够通过自己的实验探究,学习到更多的生物知识,从而达到高效的学习水平。

浅谈高中政治教学中学生核心素养的培养

一般而言,一个人才是否优秀取决于三大点:能力、态度、人品。因此,各大学校的学科教育应将教育的重点放在学生们的德育教育,其次才是知识教育,教育他们从小树立正确的世界观、价值观以及人生观,在认真学习相关理论科学知识的基础上,也逐渐培养出优雅而完善的爱国情怀与道德情操。

中学化学教学生态模式与探索

化学教学要让学生真正成为课堂的主体，从而培养具有可持续发展素质的人才，同时也可以克服化学传统教学模式的弊端。

中学化学演示实验经验摭谈

加强演示实验教学能激发学生学习兴趣，是提高化学教学质量的有力措施，是培养学生创新思维、创造能力的有效途径。因此，化学教学的关键就是如何进行课堂演示实验教学。

巧用配方解决数学问题

鉴于数学学科的特点,提升学生的数学解题能力是课堂教学的重要任务.配方法作为初中数学常见的数学思想方法,以其独特的魅力和优势,已成为提升解题效率的有力“抓手”.本论文就立足于此,结合相关的例题,针对配方法在初中数学解题中的具体应用进行了详细的探究,具备极强的应用价值.

新高考背景下高中英语考试改革的影响力分析

随着新高考的推进,高中英语考试的评价方式也在发生改变。以往的高中英语考试主要采取笔试的形式,考查学生的语言知识和能力。而新高考中,高中英语考试不再单纯评价学生的掌握程度,更加强调对学生语言运用能力和跨学科能力的培养。本文将对新高考背景下高中英语考试改革的影响力进行分析,并对教学过程中的注意事项及应对策略进行探讨。

浅述中国传统医德的特点

中国传统医德,源远流长,内涵博大精深。"济世活人、精究方术、修身养性"等医德理念,为中国传统医德思想之精髓。在我们构建社会主义和谐医患关系的今天,重拾祖国传统医德,意义重大。

高中语文作文教学有效性的实践探索

新课改的提出,是高中作文教师角色的重要转折。提高学生的主体地位,实施科学的教学方法,可以提高高中作文教学的有效性。下面笔者就从制定明确科学的教学目标;充分尊重学生的主体性地位,及时转变教学观念;合理设计作文命题;以学论教,建立教师课堂反馈和评价机制等四方面阐发自己对于提高高中语文作文教学的一些看法。如若出现不妥之处,还望社会同仁及时给予批评和意见。

浅谈在高中语文教学中渗透德育的方法

在高中语文教学中渗透德育,对促进学生全面发展有着重要的作用。作为高中语文教师,应该具备敏锐的洞察力和深刻的思考力,探索语文教学中德育渗透的教学理念,挖掘教材中的德育素材,找到语文学科与德育教学的最佳渗透点,探索德育渗透的方法,使学生在德、智、体、美等方面全面发展,提高学生的整体素质。

高中体育课堂教学的高效性研究

在新课程改革的大环境下,创新高中体育教学模式、打造高效的高中体育课堂显得尤为迫切和重要。本文中,笔者将结合自身的教学经验,从高中体育教学的现状谈起,多角度地探究提高高中体育课堂效率的方法,希望能为广大同仁提供一定些参考和借鉴。

高中政治教学中如何激发学生的学习兴趣

学习兴趣就是学生在心理上对学习活动产生爱好、追求和向往的倾向,是推动学生积极主动地学习的直接动力。学生只有对高中思想政治课有浓厚的兴趣,才能积极主动和富有创造性地去完成学习任务。

浅谈如何提高高中语文课堂教学有效性

课堂是教师开展教学活动的主阵地,是学生获取知识的主渠道,因此,提高课堂教学的有效性是每位教师始终追求的目标。本文笔者结合教学经验和实践,从激发兴趣,使学生自觉学习;促进心理相容,融洽师生感情;利用多媒体,优化语文教学手段;有效提问,提高课堂教学效果四方面谈谈如何提高高中语文课堂教学有效性。

试谈高中政治教师应当具备的素质

高中政治新课改是对改革呼唤的回应，它所倡导的新理念应渗透在新课改之中。高中政治教师是高中实施新课程改革的主要成员之一，应在教育观念、教育方法及自我提高等方面进一步转变，发挥高中政治教师在新课改中的应有作用。传统的思想政治课课堂教学，是老师照本宣科讲条条，学生被动无奈听说教。久而久之，使思想政治课教学本身成为导致学生厌学、教师厌教的因素。其结果不仅难于达到思想政治课教学的目的，连认知任务也不可能得到完全和有效的实现。摆脱思想政治课课堂教学的困境，探索新的课堂教学模式，

初中历史教学也可以很“美”-----乡镇初中历史教学存在的问题及对策分析

我是一名长年担任初中和高中历史教学的老师,说到工作的时间和年限,多少也算得上中年颇有点经验的教师了吧,记得上初中的那些日子,总是在善意的“哄骗”着学生去学历史,初中的历史学习是很尴尬的,初一学生喜欢学,初二学生不愿学,初三学生都不学,每每教师走到教室门外,感觉不是去上课,而是要去和学生在纪律上、在学风上要不断的去理论甚至是争吵,一节课下来,辛辛苦苦备好的课,没有机会去讲,也没有人去感受知识的魅力。

如何提高高中文言文教学效率

在中学语文教学中，文言文教学效率确实不尽人意。《高呻语文课程标准》规定：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。”而实际上，尽管高中学生经过了中学六年的学习，但他们阅读浅易文言文依然困难重重。