浅谈新课程理念下数学课堂教学行为的误区

在新课程的改革理念下,我省高中教师全部都接受新课程改革的培训,认真研读新课程标准,认真学习新课程改革的理念,在平时的教学当中切实的转变教学观念,认真的贯彻新课程改革的理念,努力地开创了课堂教学的新局面,并且取得了一些阶段性的成果.但我们也应该看到,在当前新课程理念下的课堂教学当中或多或少的存在着一些误区、存在着一些问题,这些既严重的阻碍了新课程改革的顺利实施,也不利于学生的全面发展。