小学语文朗读教学方法浅谈

朗读的方法因人而异,我们语文教师要正确处理好＂语＂与＂文＂的关系,教会学生运用最适合自己的方法进行朗读。

关于在小学数学教学中发展学生主体性的思考

发展学生的主体性不仅是时代发展和全面素质教育的要求，同时也是培养学生自主学习习惯和促进学生全面发展的重要手段。为了落实学生的主体性地位，教师要不断更新教学观念，不断创新和践行具有时效性、科学性和可操作性的教学手段。从小学数学课堂教学现状着手，重点分析了发展学生主体性的思考问题。力求找到促进小学数学课堂教学质量不断提升的可靠途径。

如何开展小学英语趣味教学

英语教学是我校的一个重要特色,通过多年的英语教学实践.我认为：小学英语教学应该创造一切条件采取一切可用的方法,激发学生对英语学习的强烈愿望,使他们喜欢学、乐于学,并且随时随地可以学.这就要求英语教师营造和督促学校创设学习英语的有利环境,也应该努力创设直观、有趣的英语学习情景,并引导学生积极参与进来,大胆实践、大胆交际,充分调动学生的学习积极性和学习兴趣,以达到快乐学习,快速成功的目的.

谈谈小学语文课堂教学的几点方法

随着素质教育和新课程改革的不断进行,广泛的一线语文教师都踊跃地尝试转变传统的教学方法,试图运用新的教学理念去调动孩子们在课堂教学中的积极性和激发其兴趣。基于此,笔者在结合自身教学经验的基础上,对目前的小学语文课堂教学方法进行了思考,并提出了几点想法,以供参考。

浅谈对小学生语文作文教学的策略

随着课程改革深入和教学实践的推进,小学习作教学中的问题逐渐显现出来,学生厌烦习作,缺乏个性和创新,不会谋篇布局,抄袭蔚然成风,其现状不容乐观。

基于核心素养下的小学数学教学实践研究

新课程背景下,在数学教学过程中培养小学生的核心素养能力成为教育的重点,其中数学学习的数量、空间概念、几何直观、符号意识、推理能力是核心素养的重要内容,下面将根据核心素养的内涵探讨小学数学教学的路径。基于此,本文将对小学数学核心素养下小学数学教学的实践对策进行分析。

小学语文综合性学习活动的开展步骤探析

综合性学习是新课改的一个重要内容,也是新课程语文教学改革的一大闪光点。文章基于小学语文综合性学习活动开展步骤的必要性,提出了小学语文综合性学习活动的开展步骤:征集活动主题,制定活动计划,开展活动内容,总结活动成果,进行活动评价。

小学语文教育实施研究

我国的教育模式由于长期受到应试教育的影响,这不仅使老师在平常的教学过程中只单纯的重视对学生知识水平的提高,忽视了培养学生的实践能力、思维能力以及创造性能力,而且也限制了学生想象力和创造力的发展,在课堂教学中,学生并没有主动的参与意识,这不仅不利于课堂教学效果的提高,也不利于学生综合能力的培养。