探索中学体育教学中分层教学法的应用

分层教学法运用于教育教学中,有利于对学生进行因材施教,有利于促进学生的全面健康发展。分层教学法运用于中学体育教学中,能够有效增强体育教学的针对性、趣味性和实效性,能够有效促进中学生身体素质的增强,从而有利于学生终身体育能力的培养。本文首先对分层教学法的理论依据进行分析,然后再对中学体育教学中分层教学法的应用途径进行探索,以充分发挥分层教学法在体育教学中的重要价值,从而为中学体育教学更高层次的发展提供一定的理论帮助。

论初中数学作业的设计与批改

作业是教学活动中的一个重要环节,是学生学习过程中的一个重要的组成部分,它对于巩固课堂知识,形成基本技能技巧,发展和培养学生的多种能力都有重要作用.它是教师获得教学反馈信息的主要手段,是教师及时调整教学的依据.它主要由布置作业、做作业、批作业、改作业几个环节组成,是构建学生知识结构、形成基本技能的不可分割的一个整体.

浅议英语人本化教学

教育应面向全体学生,使学生各方面的素质得到普遍提高但是由于学生的现有水平、潜在能力、发展速度、兴趣等方面均不同程度地存在较大差异,因此毕竟存在一部分学习上暂时落后,而具有很大发展潜力的学生.为了使这一部分学生尽快得到发展,我从英语课堂教学人手,改革课堂教学模式,把因材施教,分层教学引入课堂.我们知道,学生在校的时间是短暂的、有限的,而学生的发展是无限的.在有限时间内奠定学生终身发展的坚实基础,实现教学人本化,我们必须要研究教学的策略和艺术：

怎样上好初中物理

随着新课程改革的深入,物理课堂教学改革也深入进行.在物理教学中,要注意激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性,要开启学生的心扉,激发学生求知欲望,培养学生的能力,要妥善的处理教材,更要注意课堂教学艺术,从而提高物理课堂教学质量.

初中语文教学中德育的渗透

据有关调查,现在中学生的道德品质问题令人担忧.所谓教书育人,就意味着教师除了教给学生知识外,还应该教会他们怎样做人,注重对其进行道德教育.在初中语文课堂教学中,教师在引导学生学习文化知识的同时,也不能忽视道德教育的渗透,力求做到文化教育与道德教育并重,全面提高学生的素质.

初中音乐课堂互动模式构建探析

音乐是一种高雅审美艺术形式,音乐教育主要是通过审美教育来不断影响人的内心世界.音乐课主要是让学生在倾听音乐和感受音乐的过程中来提升审美情趣,并且达到表现音乐、创造音乐的目的.音乐课作为一门必修课程,不仅是艺术表现的一种方式方法,更是开展素质教育必不可少的环节.

浅析初中物理运用科学探究教学

科学探究既是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.初中物理可从重在学生经历探究的过程及学生对探究活动的体验,启发引导学生逐步学会科学探究,从实际出发把探究思想渗透于教学之中等方面进行探究式教学.探究教学是深受世界各国广泛重视和推崇的科学教学方法,具有显著的人才培养优势.在我国基础教育中推广实施探究教学,不必拘泥于既有的教学模式,应正确认识其理论意义,本文重点阐述了科学探究的教学中存在问题.

探究信息技术与初中化学科学的整合

信息技术在初中化学教学中的科学运用有效推动了新一轮的课程改革进程。初中化学教师在教学的具体实践中,应借助信息技术教学手段,进一步拓展化学教学途径,带动学生化学学习积极性的提升,增强课堂教学效果。初中化学教师通过将信息技术与传统教学结合,能为学生营造自主学习的氛围,提升他们的化学素养。本文针对信息技术与初中化学的科学整合展开了研究。

论初中化学课堂教学中应用小组合作学习的措施

在我国新课程改革持续推进的背景下,初中阶段的化学教学活动当中小组合作学习策略有了广泛且合理的应用,不仅能够突出学生的课堂主体性地位,还能够加深学生的学习效果,拓展学生的知识体系,相互促进取长补短,实现学生合作探究、语言表达、自主学习等多方面能力的培养与锻炼,调动学生的学习积极性,促进学生综合素养的不断提升。