小学数学课堂评价的几点思考

《数学课程标准（2011年版）》指出：“评价不仅要关注学生的学习结果，更要关注学生在学习过程中的发展和变化。应采用多样化的评价方式，恰当呈现并合理利用评价结果，发挥评价的激励作用，保护学生的自尊心和自信心。”课堂评价是教学思想的直接体现，是教学过程中不可缺少的重要手段，改变着学生的课堂学习环境，影响着学生对知识的接受，引发着学生的学习情感，是学生发展的催化剂。因此，教师在课堂教学评价中要充分发挥评价的激励作用，帮助学生认识自我，获得体验，建立信心。