小学音乐欣赏教学的原则与策略

音乐新课标中明确指出：“音乐感受与鉴赏”是音乐教学的重要内容，是培养学生音乐感受能力和审关能力的有效途径。可见，欣赏教学是音乐教学活动的重要组成部分。本文首先分析了小学音乐欣赏课中应遵循的主要原则，并且探讨了小学音乐欣赏教学的策略。

浅析小学语文作文分类指导教学的创新与改革策略

小学阶段是学生学习与基础写作的最初时期,也是培养学生写作能力的关键时期。所以,必须要充分重视小学作文教学,要在作文教学中为学生提供分类指导,从而更好地贯彻落实素质教育理念,更好地培养学生的写作能力,满足学生的实际需求,丰富学生的学习体验,发挥学生的想象能力,激发学生的写作兴趣,提高学生的写作水平。本文首先分析了小学语文作文分类指导教学的重要价值,并且提出相应的创新与改革策略,仅供参考。

对小学语文素质教育的反思

注重把语文能力的培养有机地和知识教学过程相结合,将语文能力的培养寓于知识的领会、理解、运用、掌握之中,根据学生的不同层次,培养他们的不同个性技能,使他们的能力得到不断提高。

新课标下导入式教学法在小学数学课堂教学中的应用策略

导入式教学模式非常重视学生的“学”,引导学生基于教师的科学指导进行主动思考、主动探究,培养学生的思维模式,激发学生的学习兴趣,使得学生可以更加积极、认真地投入到学习中,可以快速、准确地把握学习任务与学习内容,提高学生的学习效果。本文主要探讨了新课标下导入式教学法在小学数学课堂教学中的应用策略,仅供参考。

数学广角《植树问题》教学设计

1、通过动手摆、动手画等数学活动过程探究新知,发现植树问题中间隔数与植树棵数之间的规律。2、经历从实际问题抽象出植树问题模型的过程,掌握间隔数与植树棵数之间的关系,初步感知数形结合、一一对应、转化等数学思想方法。3、能够用数学的方法来解决实际生活中与“植树”有关的问题。