高中历史教学中发散式教学的应用探究

当前正处于素质教育理念深入实施的关键时期,对于高中历史教学而言,传统的教学模式已经不能适应新时期的教学要求,想要改变教学模式单一、教学方法不够创新的现状,需要广大高中历史教师加强深度研究,从激发学生发散思维的角度来进行教学设计,从而不断提高学习的自觉性,在潜移默化中提高对历史知识的深度理解和应用能力,提高教学成效。本文对发散式教学模式的内涵及意义进行了简要分析,结合当前高中历史教学现状,提出了加强高中历史教学中发散式教学的具体对策,以供参考。

初中数学课堂小组合作的有效性研究

目前,随着新课程改革的推进,初中阶段的数学教学方式在不断进行调整和完善,教学理念也在逐步的更新,打破传统数学教育的束缚和限制,有效提升初中数学的教学水平。在初中数学教学过程中,有效使用合作学习法能够提升学生间团队合作能力,能提高学生自身沟通交流能力。本文从以下几方面进行论述和总结,为提升初中数学课堂小组合作的有效性提供对策及建议。

初中美术教学实践中的几点体会

新课改使美术教学更加得到重视,美术学科在培养学生的审美能力,提高学生的审美情趣的基础上,也成为了促进学生全面发展的重点。针对具有一定审美需求的初中学生,美术教学要着眼于学生的审美、鉴赏、评价等多个方面,以教学实践实现学生自我能力的提升。本文就从初中美术教学对学生全面发展的促进作用入手,浅谈在初中美术教学实践中的体会,总结美术教学经验,为美术教学开展提供一定的参考价值。