浅谈农村小学识字教学的体会

识字教学是小学语文教育教学的重点，是学生学习能力的基础。识字和写字有着非常密切的关系，是巩固写字的重要手段。小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，特别是刚刚入学的一年级学生，识字教学是小学低年级语文教学的重点，也是难点。为了使学生在愉快轻松的气氛中主动地识字，教师应根据学生的年龄特征，有意识地激发、鼓励他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。

浅谈小学生文字书写的培养

小学阶段语文文字教学中，书写教学是语文数学的一项重要的基本功训练。指导学生把汉字写好，充分发挥学生的主体作用，培养良好的书写习惯，为今后学习工作中打下良好的书写基础是语文教学的重要任务之一。一、培养良好的书写意识。在工作中发现，不少教师培养学生良好的书写习惯的意识非常淡薄。

班主任要让学生来轮值

农村中小学教学管理工作中，让学生当班主任进行班级管理比较鲜见。路是靠人走出来的，作为新时代的育人者，要敢于并善于打破陈旧的管理模式，要富有创造性才能营造一个班风、学风都比较良好的班集体，才能为培养人才的全面发展奠定坚实的基础。现在我们便试从以下几点浅谈班主任要让学生来轮值的作用及其可行性。