初中体育教学中学生主动参与性的提升策略

教育改革的不断深入让初中生除了需要注重学习成绩的提升外,还需强调身体素质以及体育精神的培养。不少初中教师及学生认为体育课程的开设属于可有可无类型,会浪费较多的学习时间,因此在此方面并不重视。体育课程的开展是培养学生体育精神以及身体素质的有效方式,由于目前体育课程处于边缘化状态,因此必须强调学生的课堂主动参与性,通过体育活动的锻炼提升身体素质,并在各类活动的团结竞争中养成良好的体育精神。本文首先分析了影响学生对体育课程主动参与性的因素,并在此基础上提出几点教学策略。

例谈数学课堂教学有效性的方法与途径

一、营造氛围、创设情境 教学实践表明，良好的情境氛围是促进学生主动参与学习过程的前提，有利于激发学生的学习兴趣，培养学生的创造精神。 1．态度和蔼、语言幽默。创设和谐的课堂教学心理氛围 态度和蔼可亲，方能清除学生的畏惧感，幽默风趣、绘声绘色才能调动学生的听课兴趣。

透视数学教学中的“过度帮助”现象

针对过度帮助现象,从它的表现形式、产生的根源,以及如何消除“过度帮助”进行探析,以期对贯彻落实数学课程标准,提高教学效率有所启示.一、“过度帮助”在数学教学中的表现1.概念教学中的＂过度帮助＂数学由于其连贯性较强的特点,

初中语文课外古诗背诵的教学对策

不论是我国综合国力的增强还是科学技术的不断进步都在推动着教育事业的发展,随着人们生活水平的提高,越来越多的民众开始关注素质教育。众所周知,素质教育以提升国民的综合素质为根本宗旨,那么素质教育的发展是支撑民族崛起的重要力量之一[1]。教育在人成长过程中发挥着重要作用,初中语文是素质教育的重要组成部分,如何开展高效的课外古诗背诵是众多教师思考的问题,本文从分情境创设、自主诵读和文化传承这三方面为初中语文课外古诗背诵的教学提出了相关策略。

刍议初中信息技术的教学方法和模式

“计算机教学从娃娃抓起”。计算机教学课程已经成为中学必不可少的课程之一。在中学阶段,开设计算机教育课程是社会发展的必然要求,也是当前中学计算机教育的一个重要目标和教育方向。本文从以下几个方面进行阐述,提出了一些可循性教学建议。

初中体育课堂有效教学的对策

课堂教学内容,是每一门课程内容浓缩的智慧与精华。课堂教学,是老师教授知识、学生获取知识的主要途径之一,初中体育的教学也不例外。想要提高学生的体育水平以及增强学生的身体素质,就要合理构建一个高效的体育课堂。