趣味识字教学措施在小学语文教学中的应用探讨

对于小学生而言，真正意义的语文教学是从识字开始的，其是提升学生阅读能力与写作能力的关键所在，因此识字教学是小学低年级语文教学的重要内容。越来越多的教师开始将科学的教学措施应用于识字教学中，当中趣味识字教学措施就是被证明极为有效的一种，其充分围绕“趣味”来开展教学，教学方法极为适合低年级小学生的特点，能够有效调动学生的识字积极性，在识字教学中的应用极为广泛。鉴于此，笔者总结自身多年的教学经验，提出几点将趣味识字教学措施，仅供参考与借鉴。

小学语文阅读教学中口语交际能力的培养分析

随着经济的发展和社会需求的不断变化，口语交际能力已成为现代公民的必备能力之一，新课程改革对培养学生的口语交际能力也提出了明确要求。小学生口语交际能力的培养对于基础教育具有重要意义。文章分析了小学语文教学中口语交际能力培养的必要性与现状，并就语文阅读教学中培养学生的口语交际能力提出了自己的肤浅看法。

信息化视域下小学数学课程的教学实践

技术的发展会带动教学样式的变化,自进入二十一世纪以来,电子计算机技术就得到了快速的发展,使得当前社会的发展趋势 呈现信息化,在该趋势下开展小学数学课程的教学活动,教师也应当利用现代化的教育技术,优化数学课程的教学模式,从而提高数学课 程的教学效果。本文就从笔者小学数学课程的实践教学经验出发,提出“优化教学结构”“创建游戏活动”“构建直观情境”等利用现代教 育资源,开展数学知识讲解的策略,浅谈如何构建现代化、高效的小学数学课堂。

浅析让小学数学课堂教学生活化

小学数学都是一些基础的知识,没有和大学的数学一样高深莫测。小学数学主要涉及到一些简单的加减乘除和一些面积周长体积计算等知识点,而这些知识点在实际中有着非常广泛的应用,一些学生可能在进行数学课程学习前就对这些知识有一个大致了解。所以教师在进行课堂教学的时候,应当将这些数学知识的教学和实际生活进行联系,这样数学知识才可在实际中进行渗透,学生也可以方便进行知识的理解。

一次实验意外引发的思考及教学调整

人教版科学教材四年级上册"热胀冷缩"一课预定的教学目标之一是:通过学生对水的热胀冷缩实验的改进,让他们更明显地观察到水的热胀冷缩现象,并体验不断改进以达到预定目标的探究过程,从而对科学研究的方法和态度有一定的认识。