初中英语情感教学策略研究

情感教学能够调动学生学习积极性、提高学生学习效率和帮助学生形成良好的学习态度。进行英语情感教学符合基础教育课程改革精神。但是当前的英语教学过程忽视了情感教学,忽视了情感与认知之间不可分割的关系,极大地影响了英语的教学效果。本文将重点探讨在英语教学中如何进行情感教学。初中英语教学是一个错综复杂的过程,学生在学习的过程当中不仅需要积累一定的语言文化知识,还需要强化实际交流能力。从一定程度上来说,在教师和学生交流的过程当中,情感因素始终占据着重要的地位。本文立足于这一现状展开讨论,并结合情感因素进行深入分析,进而提出相应的策略。