议提高小学语文阅读教学有效性策略的研究

小学语文是义务教育阶段的基础学科,也是十分重要的核心课程,从大的轮廓分析,它可以分为阅读与写作两个部分。阅读学习存在一定的难度,既是语文教学的重点,也是难点,阅读能力的高低关乎学生语文素养的整体水平。因此,提升学生的语文阅读能力是小学语文教学的首要任务。基于此,本文围绕提高小学语文阅读教学的有效性策略展开谈及,以期为小学语文教育工作者提供一定的帮助与参考。

试论小学语文口语交际教学现状及应对策略探究

在社会经济文明的发展下,各个行业对人才的要求越来越全面,给教育部门在人才培养方面带来了更大的挑战。小学语文的学习,不仅能拓展学生的知识范围,改善他们的思想价值观念,也可以培养学生的口语交际能力。在当下的社会环境中,大部分行业都要求员工有一定的口语交际能力,才可以更好地与他人之间进行交流。因此,要从小加大对学生口语交际能力的重视力度。本文通过分析小学语文口语交际的教学现状,提出了一些应对策略。

议小学数学教学中创设有效问题情境的策略研究

随着新课改的深入推进,教育界对教师提出了更高的要求,要求教师积极转变教学理念,在课堂教学过程中进行教学内容丰富、教学手段创新,以此来提高数学教学质量,促进学生综合性发展。因为小学生身心发展不成熟,数学思维结构不完善,在课堂学习中难以集中注意力,所以教师应结合小学生这一方面的特点,采取有效的问题情境创设方法,构建更好的教学环境,激发学生的课堂学习兴趣,促进学生积极参与数学学习过程。基于此,本文就小学数学教学中创设有效问题情境的策略进行了分析。