罗甸县中小学大课间体育活动的调查与研究

国家在推行大课间体育制度以来,全国各地中小学都在纷纷改革原有的大课间形式。本文采用文献法、问卷调查法、数理统计法对罗甸地区中小学大课间体育活动进行调查研究,通过对罗甸县5所学校大课间体育活动开展情况的现状分析,提出丰富活动内容、改善场馆设施、利用民族传统体育项目等策略思考,这些对策思考对罗甸县中小学大课间体育活动的开展有着重要的现实意义。

新课程改革背景下小学数学教学生活化模式分析

小学数学教学模式需要符合小学生思维状态与学习基础,用生活化元素渗透教学、提高课堂互动效率.这是教学创新的基础条件。在小学数学教学模式实践过程中,要想实现小学数学教学质量有效提升,需要教师通过提出生活化实际问题做好前期引导、应用互动性教学模式组织课程教学、应用生活化情境创设数学实践活动、应用互动性提问模式拓展学生学习思维,达到体现生活化教学提升课堂互动质量这一目标,最终为小学数学课程教学质量的全方位提升起到促进和保障作用.

谈谈怎样让综合素质评价有实效性

综合素质评价是新课程改革的基本要求,也是全面提高学生综合素质的重要措施。新的评价理念更侧重于关注学生的学习过程和在活动中所表现出来的情感与态度,要求教师改善评价方式,以发展性评价激励每一个学生,使被评价的学生都能获得快乐的情感体验。注重对学生心理、认知发展水平的观察与研究,采取切实可行的评价方法,使评价准确、公正、科学,促使每一位学生在德、智、体、美、劳等诸多方面、地全面发展,养成良好的习惯,积极参与各种活动,在评价中享受快乐,在进步中感受成功的喜悦,增强自信,健康成长。

借课堂小练笔淡化习作难点的策略

对我们来说,作文是什么?作文是情感的发挥、是心灵的呼唤、是生命的篇章,是那款款流淌的泉水,是那具有勃勃生机的绿色生命。但是目前,词不达意、言不由衷的灰色作文如家常便饭,比比皆是。为什么我们学生的作文平淡无味、没有生命呢?除了因为阅读量少以外,还有学生的练笔太少的原因。为了提高学生的写作能力,我进行了很多种方法的尝试与研究,最有效的就是“课堂小练笔”。

如何让留守儿童盛开出“幸福之花”

留守儿童是一个重要的群体,如何解决和做好留守儿童的教育问题应当引起全社会的高度重视。本文就如何关注留守儿童让他们健康快乐成长问题进行了简单的论述。