农村教育教学的困境与出路研究

教育是国家富强发展的坚实基础,只有深入教育改革,实现全国教育水平的普遍提高,才能达到真正的人才辈出的教育成就。根据农村教育教学的困境和现状,探讨农村教育的出路和一些建议。

体育游戏在初中体育教学中的应用之我见

随着新课程改革的深入推进,素质教育的理念已经深入到各个教育阶段,初中体育的地位得到提升,也被纳为中考必考科目。在初中教育教学的过程中,应当根据新课程标准要求,创新体育教学形式,培养学生学科核心素养,提高课堂的质量和效率,让学生能够在课堂上产生对体育锻炼的兴趣,强健体魄的同时,还能促进其体育精神、体育品德的发展。对此,教师应当在课堂上始终做到以学生为主体,利用游戏教学法激发他们对课堂的兴趣,积极参与课堂教学活动,本文将根据教学经验分析,在初中体育课堂中运用游戏教学法的相关策略。

物理探究式教学新亮点

随着时代的进步,科技的发展,社会需要更多的高素质的人才。而作为人才的培育者---教师,责任更是责无旁贷。今天的教 育,不仅仅是培养知识型人才,更重要的是培养这些人才的能力与思想。百年大计,教育为本。作为初中教师的我们,更是学生是否能成 才的关键。为此,我们必须更新教学观念,改变以往过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤 于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力,以及交流与合作的能力。而要实现这一目标,教 师必须做一个有心人,要做教育教学的研究者与实践者。经过在教学中积极探索实践,发现探究式教学在物理教学中能起到至关重要的作 用。

探究性学习在初中生物实验教学中的应用

社会的发展科技的进步,使得教育的方式方法发生了极大的变化,教育越来越注重学生学习能力的培养。相对于传统的讲授法来说,探究教学更能够让学生体味学习的快乐,增加学习的效率,尤其是生物这门学科,拥有极大的实验探索空间。某种程度上讲,探究性学习在初中实验教学中有极大的可行性。

利用分子原子结构模型进行的探究活动方案

1.知识与技能(1)通过分子原子结构模型的组合、分离等模拟操作,发挥学生的想象力,加强对微观物质的认识。(2)培养学生实验操作能力和想象能力、分析能力。2.过程与方法通过探究活动认识分子的结构、分子的分裂、原子的重组等过程,通过模拟宏观过程理解微观过程。3.情感、态度与价值观通过学生分组实验使学生认识到实验是学习化学的重要途径,并培养同学之间的合作能力。【教学重点】引导学生利用分子原子模型模拟原子构成分子。