初中语文教学中提升学生人文素养的研究

为实现培养全面发展的学生的目标,初中语文教师应该构建生动的语文教学课堂,提升学生的人文素养,激发学生的学习动力,好的教学方式可以活跃教学气氛,学生的思维能力也会变得活跃。因此,本文以初中语文为载体,并结合笔者自身实践,对初中语文教学中提升学生人文素养的研究的这一问题进行一番分析和探讨。

高中语文有效阅读课堂教学策略探究

对高中语文教学来说,阅读理解是其必不可少的构成部分,同时高中作为学生至关重要的学习阶段,构建有效的语文阅读课堂是十分必要的。纵观当前的高中语文阅读课堂,学生的阅读学习效率并不理想,对此,本文分别从设计教学目标、创设阅读情境以及巧妙设置阅读问题三方面围绕高中语文有效阅读课堂的教学策略进行探讨,以期能够为相关的教学活动提供一定的借鉴。