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浅谈小学低年级数学的教学法
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作者 杨永忠 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第3期113-113,共1页
对于低年级的小学生来说, 引导他们进行数学学科的学习, 需要照顾到儿童的认知特点和行为习惯.我国著名的教育家吕淑湘曾提出, 不建议将教学的结果直接告诉学生, 而是应当关注培养他们的自主发现和探究能力, 引导学生主动获得知识.基于... 对于低年级的小学生来说, 引导他们进行数学学科的学习, 需要照顾到儿童的认知特点和行为习惯.我国著名的教育家吕淑湘曾提出, 不建议将教学的结果直接告诉学生, 而是应当关注培养他们的自主发现和探究能力, 引导学生主动获得知识.基于此, 本文认为, 对于低年级的小学生来说, 应当具有自己独特的教学方法. 展开更多
关键词 小学数学 教学方法 低年级
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小学数学教学方法的创新微探
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作者 吴贵平 《儿童大世界(教学研究)》 2018年第3期111-111,共1页
创新是一个民族不断进步和兴旺发达的动力之源.创新不仅体现在经济的发展中, 更体现在教育教学引导中.从新课程改革的角度来看, 改革教学引导的方式, 创新课堂策略, 极为必要.结合小学数学课堂, 做关于创新课堂教学引导措施的分析和探... 创新是一个民族不断进步和兴旺发达的动力之源.创新不仅体现在经济的发展中, 更体现在教育教学引导中.从新课程改革的角度来看, 改革教学引导的方式, 创新课堂策略, 极为必要.结合小学数学课堂, 做关于创新课堂教学引导措施的分析和探究, 希望提升数学学科教学有效性. 展开更多
关键词 小学 数学学科 创新
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