小学语文阅读教学中对学生口语交际能力的培养解析

在社会生活之中,口语交际能力是非常重要的一项能力,如果表达能力不强,在这个日益竞争的社会里你会失去很多的机会。实用主义发达的今天,口语交际能力的提升已刻不容缓。因此在小学语文课程中,口语锻炼应当重视起来,让语文课堂上的语文阅读和口语交际能力的锻炼变的常态化,本文就小学语文阅读教学进行分析,为了让学生将来有良好的口语交际能力。

浅议小学数学趣味性教学

数学这门学科具有较强的逻辑性以及抽象性,因此对于学生的逻辑思维能力要求相对较高,特别是对于小学生来说,更需要将抽象的知识以及较难理解的知识进行趣味教学,这样才能够提高小学生学习数学的兴趣以及动力,增强课堂的实效性。因此下面就进行具体分析,解析应当从哪些方面进行小学数学的趣味教学。

小学数学教育活动中留守儿童自主学习良好习惯养成分析

随着经济区域化的发展,地区经济的发展不平衡,导致劳动人口发生了转移,大量的劳动力逐渐向经济发展相对较快的区域流动,而老人和儿童则是被留在当地,由此导致“留守儿童”现象的出现。这部分儿童,同样也是教育的重点,在加强教育的过程中,教师要做好教学规划。

合作学习在小学四年级英语教学中的应用研究

新课程的教学标准下,对于学生在合作学习中对于他们的小学英语四年级中的学应用是一个非常重要的教学目标,因为学生要想提升自己的能力,必须把他们的英语这方面的知识水平进行提升而来,学生只有增强了自己的英语水平,才能够对于他们自身的综合实力有更好的表现,也有利于他们未来在自身的英语这方面的发展。本来就针对合作学习,在小学英语四年级的英语教学中的具体应用有一些系统的分析。

小学语文中讲读课文的教学策略探究

在小学语文教学过程中,教师讲读课文是所占比重较大的一个环节,因此,语文教师讲读课文的方法与学生知识、技能的掌握是密切相关的。在新课改的大背景下,为了提高小学生学习语文的积极性,让他们主动地思考,小学语文教师应对小学语文讲读教学进行深入探究。基于这一背景下,本文将对小学语文中如何进行讲读课文教学进行分析,以提高语文教学质量,让小学生得到更多学习语文的快乐。

新时期小学数学与信息技术的有效融合

如今我们显然已经进入到了一个崭新的时代,在这一新课程改革和素质教育的指导下,信息技术与小学数学课堂教学紧密融合已经成为一个必然趋势。往期的教学实践经验告诉我们,在信息技术与数学教学融合的过程中,教师的教学方法实现了创新,有效课堂得到真正的实现。因此,我们还要继续贯彻课程改革的精神,让信息技术教学更好地服务于小学数学学科指导,提升数学课堂教学质量。

合作学习在小学语文阅读教学中的尝试

阅读是学生开阔视野的有效途径,小学阶段是学生积累知识的最佳时期,因此小学语文教师需要做好学生的阅读教学。通过阅读教学提高学生学习知识的兴趣,利用合作学习模式引导学生开展阅读,让学生在交流、合作的过程中体会到阅读的价值以及阅读的魅力,从而真正喜欢上阅读,这样才能达到阅读教学的效果。

读《论语》做儒师

《论语》是由孔子弟子及再传弟子编写而成,主要记录孔子及其弟子的言行,较为集中地反映了孔子的思想,是儒家学派的经典著作之一.闲暇时喜欢读《论语》,通过阅读《论语》获得了很多启迪.《论语》是儒家经典著作,通过阅读《论语》让我明白可以做一名“儒师”.下面将阅读《论语》的几点感悟分享如下：

小学数学教学中学生兴趣的培养策略研究

学习数学的兴趣是一种学生自觉的学习动机,是学习数学时产生创新发现、发散思维的重要条件。学习兴趣的形成和发展要经过长期培养,刺激学生对学习兴趣的方法多种多样。好奇心是兴趣的开始。因此老师应该正确对待学生的好奇心。本文针对如何培养小学生对数学的兴趣展开几点讨论。

情景教学法在小学语文教学中的应用研究

教育在国人的经济社会发展中占据的地位越来越重要,随着我国新课程改革工作的进一步推进,"以人为本"的教学理念渐渐深入人心。情景教学法就是在这样的条件下衍生出的一种教学方法产物。本文将就情景教学法的概念,情景教学法在小学语文教学中的具体应用,情景教学法在小学教学应用中存在的不足以及如何改进情景教学在小学教学中的应用做具体的研究。

浅谈互联网优势在小学语文教育中的实践

信息技术的发展,让信息化教学走入我们的日常教学生活,互联网教学在小学语文教学的应用,极大地改变了语文教学的教学形式,对构建一个高效的语文课堂起到了很好的促进作用。在如今这个信息化的时代,互联网在教学过程中发挥出了巨大的优势,互联网的出现将枯燥乏味的语文教学课堂变成了生动形象的动态教学,很好的改善了以往语文教学过程中出现的问题,逐步培养学生对语文学习的兴趣,从而很好的促进了语文教育的发展。