以“看得见的思维”重塑历史教学——浅谈思维可视化技术在初中历史教学中的应用

初中历史课教学是依托历史知识阐述人类社会发展过程,并研究其发展规律的教学活动。笔者认为将思维可视化技术应用于初中历史课教学,有利于引导学生以思考为＂犁＂,深耕历史之＂田＂,主动探究历史知识背后的复杂逻辑,合理归纳历史发展规律,树立唯物史观、发展史观、辩证史观。同时还可以有效促进学生系统思考能力的持续发展,提升其思维品质,使其受益终身。