于语文核心素养的课外阅读策略探讨

新课改背景下,培养学生的语文核心素养,已然成为教师们追求达到的关键性教学目标,而组织开展课外阅读便成为最有效的途径之一。课外阅读既可以拓宽学生的视野,更加可以全面提升学生自身的学习能力、分析问题能力以及语言表达能力,对于他们今后的全方位发展起到促进作用。本文简单论述语文学科核心素养的基本内涵,并且探讨通过课外阅读持续提升学生语文核心素养的策略。

初中物理实践性教学中思维导图的运用

在初中物理学习中,学生要想取得良好的学习成绩,对学生物理思维能力的培养和发展是十分关键的。物理作为一门学科,学生在学习过程中需要很强的逻辑分析能力,才能更加轻松有效地学习初中物理知识,这样为学生深入学习物理知识奠定良好的基础,使学生在强化物理学习兴趣和效果的同时,为学生掌握良好的物理学习方法打下良好的基础。

探究初中美术教学中素描写生训练技巧

随着我国课程改革工作的不断推进,初中教育时期的美术教学也有更为广阔的发展空间,按照教学要求,教师理应创建生本式的训练模式,带领学生到校外开始相应的素描写生活动。基于此,文章从教学方式、理念和内容方面探讨了美术教学中素描写生的训练技巧,以期为初中美术教师教学提供参考。

提高初中数学课堂效率的措施分析

随着新课改的不断深入,初中数学教学也需要与时俱进,提高初中数学的课堂效率成为当前初中数学教师的重要任务。初中数学课堂效率的提高,有利于加快教学任务的完成和教学目标的实现,减轻学生的课业负担,取得事半功倍的教学效果。因此,初中数学教师在教学过程中要把提升课堂的效率作为教学的中心环节,转变教学模式,改进教学方法,优化教学效果,促进初中数学教学质量和教学水平的提升。初中数学教师要明确课堂才是学生学习的主阵地,要将提高课堂的教学效率作为教学的重点,尽量减少对学生课下时间的占用,将课下时间还给学生,给学生更多的自由空间发展自己的兴趣和爱好,促进学生的快乐学习和成长。

初中政治课堂教学的生活化浅析

新形势下,提倡学生自主发展,学生是教与学的主题。对于初中政治课堂教学,必须立足学生实际,结合学生生活资源,方可提升学生全面素质。

初中英语学生自主学习能力的探讨

学生自主学习能力对于教学实践活动的效果,以及新课标下教学实践的目标要求实现,都有着积极的作用和意义。进行初中英语自主学习能力培养方法、措施的分析探讨,对于提高英语课堂教学效果,推进英语教学的改革发展都有着积极的作用和意义。

浅谈从感官角度来描写景物

在统编版教材中,初中学生对于写景散文并不陌生。在七年级,学生已经初步接触过现代散文《春》、《济南的冬天》、《雨的四季》和一些写景的诗歌等篇目,八年级同样学习一些古代写景散文《小石潭记》、《核舟记》和《湖心亭看雪》等,并且对常用的写景方法并不陌生,在文章中也能够找出并加以欣赏,但学生怎样动手描写景物,学生无从下手,不知怎样选角度描写,以感官的角度去描写景物,做到了以小见大,充分调动听觉、触觉、嗅觉、味觉等多种感官,从多个角度描写景物,从而构建一幅多角度且立体的图画,带给读者真切和美感受。

浅谈初中英语课堂中的互动教学

“互动式教学模式”突破了传统教学重结果轻过程的评判方式,强调学生在学习过程中的兴趣和知识共同增长。它包含学生与英语课程资源间的互动、与教师间的互动、学生之间的互动以及学生与英语课堂之外的整体教学环境之间的互动等,教师想方设法让学生参与到课堂教学中,通过生动活泼的中学生喜爱的教学方式,活跃课堂气氛,创造融洽、和谐、团结活泼的课堂交流氛围,注重学生的参与、主动探究和大胆创新。