基于信息技术的小学语文口语交际与习作教学

结合当前小学语文口语交际与习作教学存在的问题,笔者认为:信息技术背景下,小学语文教师应当科学整合多媒体辅助教学手段,以"说"促"写",通过引导学生积极交流和表达,激发学生的写作灵感,积累写作素材,促进学生口语交际和习作水平的同步提升。

小学数学互动教学策略分析

小学数学教育培养学生数学素养的同时促进学生全面发展,能使学生掌握未来生活和学习所必须的知识和技能。老师指导下的课堂教学活动是小学生获取数学知识,掌握数学技能、养成数学素养的主要途径。课堂教学中师生、生生之间的互动是学生积极参与课堂、主动学习的表现。互动教学应该是现代小学数学课堂教学的常态。文章从小学数学课堂互动教学的视角,结合《义务教育数学课程标准》和课堂教学四要素,针对老师的互动教学现状进行策略分析。