高中历史学科中革命文化认同的教学实践

本文以案例的形式阐述在高中历史教学中,促进学生认同革命文化,是历史学科落实立德树人目标的内在要求,是培养历史学科核心素养的应有之意。深挖革命实践背后的内涵,丰富革命实践中的细节,优化历史教学的手段是促进学生认同革命文化的重要渠道。

核心素养下初中物理教学如何培养学生探究能力

在物理学科的核心素养中,科学探究是 非常重要的一项内容,可以帮助学生探究物理原理、 物理知识等,使学生感知到知识概念的形成过程。 因此,在教学实践中,教师也应站在核心素养的角度 下,对培养学生探究能力的策略、方法进行研究,使 学生在课堂中获取更多,有助于其科学态度、物理素 养的提高。基于此,本文将以此为话题加以研究,希望对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

让班级成为一个家——初为班主任的一点感受

都说“当了班主任，才能真正懂得教育”。如何让学生切实感受到老师的真心，让学生有所触动？从当班主任的亲身经历中，向大家传递了自己的班级管理理念——将班级营造成一个“家”，给孩子“家”的感受!

英语听力口语提高策略探析

在我国加大开放力度的背景下,为实现与世界进行更好的交流,我国义务教育阶段已经加大英语教学的投入力度,许多中小学校已经开设英语课程。初中英语的知识是在义务教育小学英语教学的基础上,提升、拓展学生的基础英语知识,教师的指导是学生提升英语课堂学习效果的重要场所,因此在教育改革背景下的英语课堂教学模式探索尤为重要,但由于英语教学的经验存在一定的欠缺,导致我国初中英语教学有诸多改进的的空间,尤其是在英语听力和口语教学中。

高中生物学课堂理答策略

理答是教师对学生回答问题的反应和处理。既是一种教学行为,也是一种评价方式,理答作为课堂交流的主要环节,可将平淡但是富有知识的课堂转为有意义的教学事件,能够突显教师作为学生学习的组织者、引导者和合作者的角色地位,更能彰显生物学学科灵活性与科学性相统一的基本特点。把握好理答环节,对于提升高中生物学课堂有重要的作用。

初中学生数学学习力与学习情绪及学习兴趣的研究

学习兴趣是影响学习成果的一项非智力因素,在学生的学习中却起到很重要的作用。浓厚的学习兴趣可以提高学生的注意力、学习动机、认知能力等,而消极的学习态度却不利于学生的身心发展。初中阶段是学生学习兴趣的重要培养时期,因此在这个阶段,我们必须了解学生的情绪特点和兴趣特点以及和学习成绩的关系。本次研究以数学为背景学科,以贵阳十五中七至九年级学生为被试,以北师大版数学教材为学习教材,对初中学段学生的数学成绩和学习兴趣之间的关系进行研究。

初中生物理问题意识培养对策研究

创新型人才是国家发展的动力,可以有效的帮助缩小发展中的差距。近年来,国家对学生创新精神的培养提出了更高的要求。培养学生的创造力,可以从培养学生的问题意识入手,提高学生的提问能力。义务教育物理课程标准提出,要注重培养学生的创新意识、科学精神和探究能力,提高学生的科学素养。因此,我们可以从初中物理课程入手,培养学生的问题意识。

实物图和电路图的画法

在沪科版九年级物理教材中,第十四章是电学知识的开端。本章从简单的电现象入手,讲述了使物体带电、电荷间的相互作用以及电路的基本组成,然后通过电路一起了解和探究了电路的连接方式。其中电路的连接以及电路图的画法是本章的重点。本文针对电路图画法、电路实物连接进行概述,对于相关思路方法进行叙述。

考点突破:日本发动的两次侵华战争

巩固基础一、甲午中日战争(1894——1895年):1.原因:日本为了实现征服朝鲜、侵略中国,称霸世界的梦想。2.经过及主要战役:(1)黄海大战:1894年,中国北洋舰队在黄海大东沟遭日舰袭击,致远舰管带邓世昌率官兵重创日舰,壮烈牺牲。(2)辽东半岛战役:旅顺大屠杀(3)1895年的威海卫战役:北洋舰队全军覆没。3.结果:签定中日《马关条约》(1)时间、人物:1895年,李鸿章和日本首相伊藤博文。(2)内容:a.割地:割辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本。b.赔款:赔偿日本军费白银二亿两。c.设厂:允许日本在中国开设工厂。d.通商:增辟通商口岸。

考点突破:世界格局的演变

巩固基础一、一战后的国际格局:凡尔赛-华盛顿体系1.形成过程:(1)1919年1月,战胜的协约国集团召开巴黎和会,签署《凡尔赛和约》等一系列条约,构成了'凡尔赛体系',确立了重建欧洲、西亚和非洲的新秩序。(2)1921-1922年,美、英、法、日、意、中等九国在华盛顿举行会议.

《多彩的光》命题点

光学是初中物理的重要知识点。在新的学习环境下,教师和学生的地位、作用等相较于传统的教学已经发生了很大的变化。在学习中应该要做到以下几点:一、充分利用物理教材,认识到学习物理光学知识的意义和价值;二、学习思路要清晰,解题过程要流畅自然;三,对于自身的认知水平要掌握清楚,切合实际去了解生活中的一些光学知识,努力提高学习效果。

改革开放

时代特征1978年中国共产党十一届三中全会后,我国进入社会主义现代化建设的新时期。这一时期我国实行改革开放,找到了建设中国特色社会主义的道路。1.决策“特色”:十一届三中全会,党和国家的工作中心发生转移,“以阶级斗争为纲”转变为以经济建设为中心,实行改革开放。

考点突破 辽、西夏与北宋的并立

巩固基础一、宋朝总体特征1.时代特点:政治上:多民族政权并存的时代。经济上:经济重心南移。2.各族政权比较表:第一个阶段:辽、西夏和北宋的并立时期。第二个阶段:金与南宋的对峙时期。3.各政权关系特点:"战"与"和"。二、契丹族与党项族1.辽、西夏政权的建立。

知识点回顾:民族与边疆

巩固基础民族关系一、唐朝:1.唐朝实行开明的民族政策,唐太宗被各族尊奉为“天可汗”。2.战争:唐初,突厥控制漠北和西域,唐太宗先后击败东西突厥,加强对西域统治。3.册封(封王):东北渤海国(粟末辣輯族)首领勸海郡王,西北回纥首领怀仁可汗,西南南诏首领云南王。

考点突破:北魏孝文帝改革

巩固基础 改革的背景:1.北魏的建立和黄河流域的统-:前秦灭亡以后,黄河流域又陷入分裂割据的局面,4世纪后期,东北地区鲜卑族的一支强大起来,建立了北魏,定都平城,439年,北魏迅速吞并北方地区的几个割据政权,统一了黄河流域。2.民族融合:魏晋南北朝时期,黄河流域各族人民长期生活在--起,交往频繁,在生产和生活习俗等方面相互影响,民族界限逐步缩小,民族融合已经成为趋势。

考点突破:宋元时期的都市和文化

一、繁华的都市生活1.宋元时期有很多大的城市,不仅在商业、贸易、文化、教育等方面十分发达,而且在社会生活方面呈现出丰富多彩的景象。(1)北宋时的开封、南宋时的临安、元朝时的大都,都是当时世界上著名的大都市。(2)在北宋的开封,最为繁华的是大相国寺。2.随着城市的繁荣,宋代的市民阶层不断壮大,市民文化生活也丰富起来。

考点突破:春秋争霸

巩固基础一、春秋著名的霸主名称:齐桓公、晋文公、楚庄王等。二、齐桓公称霸:1.称霸原因:地理上,齐国在今山东北部,盛产鱼盐,经济富庶,是东方的一个大国;政治上,齐桓公任用管仲为相,积极改革内政,发展生产,同时改革军制,组建强大的军队,以'尊王攘夷'为口号扩充疆界。

考点突破:工业化的起步

巩固基础一、第一个五年计划(1953年-1957年)1.原因:新中国成立后,经过三年的经济恢复,国民经济得到根本好转,工业生产已经超过历史最好水平。但我国的工业发展水平伊然远远落后于发达国家。

考点突破:三大改造

时代特征:1953-1976年,是我国开始探索社会主义道路时期。这一时期我国社会主义制度基本建立,社会主义建设取得巨大成就,但在社会主,义道路的探索中也出现了严重失误。1.制度的确立:(1)工业上:第一个五年计划完成,我国向社会主义工业化迈进。(2)政治上:1954年第一部社会主义宪法的颁布,确立了我国的根本政治制度--人民代表大会制度。