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弱智学生作文指导六法略谈
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作者
赵小英
《现代特殊教育》
2005年第1期22-23,共2页
从事语文教学已有9年,深感让学生最头疼的就是写作文.普通学生对写作文尚且望而生畏,而弱智学生要完成它更是难上加难.写作文既是对学生的语文基础知识掌握程度的检查,又是对学生思维是否灵活的考验.
关键词
弱智学生
作文指导
写作
语文基础知识
语文教学
学生思维
掌握程度
词汇
口语基础
量词
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职称材料
题名
弱智学生作文指导六法略谈
1
作者
赵小英
机构
贵州省贵阳市云岩区启智学校
出处
《现代特殊教育》
2005年第1期22-23,共2页
文摘
从事语文教学已有9年,深感让学生最头疼的就是写作文.普通学生对写作文尚且望而生畏,而弱智学生要完成它更是难上加难.写作文既是对学生的语文基础知识掌握程度的检查,又是对学生思维是否灵活的考验.
关键词
弱智学生
作文指导
写作
语文基础知识
语文教学
学生思维
掌握程度
词汇
口语基础
量词
分类号
G764 [文化科学—特殊教育学]
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1
弱智学生作文指导六法略谈
赵小英
《现代特殊教育》
2005
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