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如何培养农村孩子的写作能力
1
作者
葛君
《科教导刊(电子版)》
2015年第3期58-58,共1页
农村的孩子由于受家庭条件、生活条件、教育条件的限制,生活面狭窄,接触的事物比较单一;再加上自身不注意平时语言的积累,导致了小学生写作语言的匮乏,表达的欠缺;以致出现了“无话可说,无事可写”和“有话说不出”的现象。所以...
农村的孩子由于受家庭条件、生活条件、教育条件的限制,生活面狭窄,接触的事物比较单一;再加上自身不注意平时语言的积累,导致了小学生写作语言的匮乏,表达的欠缺;以致出现了“无话可说,无事可写”和“有话说不出”的现象。所以他们的写作能力相对缺乏一些。本文将对如何提高农村小学生的写作能力浅谈一些个人认识。
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关键词
农村孩子
教学方法
写作能力
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题名
如何培养农村孩子的写作能力
1
作者
葛君
机构
贵州省贵阳市修文县六屯镇大路边小学
出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第3期58-58,共1页
文摘
农村的孩子由于受家庭条件、生活条件、教育条件的限制,生活面狭窄,接触的事物比较单一;再加上自身不注意平时语言的积累,导致了小学生写作语言的匮乏,表达的欠缺;以致出现了“无话可说,无事可写”和“有话说不出”的现象。所以他们的写作能力相对缺乏一些。本文将对如何提高农村小学生的写作能力浅谈一些个人认识。
关键词
农村孩子
教学方法
写作能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
如何培养农村孩子的写作能力
葛君
《科教导刊(电子版)》
2015
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