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建立“快乐课堂” 鼓励发现问题
1
作者
黄妮莉
《地理教学》
2006年第1期43-43,共1页
新课程教学对地理教师提出了许多新的要求,教师只有以培养学生的创新精神和创新能力为目的,加强训练学生的创造性思维,充分体现学生的学习自主性和能动性,才能使学生学到对“终生发展有用的地理”、“生活中有用的地理”,让学生在...
新课程教学对地理教师提出了许多新的要求,教师只有以培养学生的创新精神和创新能力为目的,加强训练学生的创造性思维,充分体现学生的学习自主性和能动性,才能使学生学到对“终生发展有用的地理”、“生活中有用的地理”,让学生在快乐课堂里,快乐的成长。
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关键词
课堂
地理教师
创造性思维
课程教学
创新能力
创新精神
学生
能动性
自主性
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职称材料
机房管理经验谈
2
作者
孙五四
《网络科技时代(信息技术教育)》
2002年第7期84-85,共2页
*运行环境:WIN2000或WIN98 *网络系统:苏亚星多媒体教学网 有盘工作站的机房管理,的确是一件令人头痛的事。如果能够给每一个工作站加一个硬盘保护卡当然好,但是这对当前大多数普通中小学来说是一笔不小的数日。笔者在机房管理的工...
*运行环境:WIN2000或WIN98 *网络系统:苏亚星多媒体教学网 有盘工作站的机房管理,的确是一件令人头痛的事。如果能够给每一个工作站加一个硬盘保护卡当然好,但是这对当前大多数普通中小学来说是一笔不小的数日。笔者在机房管理的工作中,探索到一个好方法,不用硬盘保护卡而且操作简单、经济可靠。
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关键词
计算机网络
网络管理
机房管理
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职称材料
题名
建立“快乐课堂” 鼓励发现问题
1
作者
黄妮莉
机构
贵州省贵阳市十三中
出处
《地理教学》
2006年第1期43-43,共1页
文摘
新课程教学对地理教师提出了许多新的要求,教师只有以培养学生的创新精神和创新能力为目的,加强训练学生的创造性思维,充分体现学生的学习自主性和能动性,才能使学生学到对“终生发展有用的地理”、“生活中有用的地理”,让学生在快乐课堂里,快乐的成长。
关键词
课堂
地理教师
创造性思维
课程教学
创新能力
创新精神
学生
能动性
自主性
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
机房管理经验谈
2
作者
孙五四
机构
贵州省贵阳市十三中
出处
《网络科技时代(信息技术教育)》
2002年第7期84-85,共2页
文摘
*运行环境:WIN2000或WIN98 *网络系统:苏亚星多媒体教学网 有盘工作站的机房管理,的确是一件令人头痛的事。如果能够给每一个工作站加一个硬盘保护卡当然好,但是这对当前大多数普通中小学来说是一笔不小的数日。笔者在机房管理的工作中,探索到一个好方法,不用硬盘保护卡而且操作简单、经济可靠。
关键词
计算机网络
网络管理
机房管理
分类号
TP393.07 [自动化与计算机技术—计算机应用技术]
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作者
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1
建立“快乐课堂” 鼓励发现问题
黄妮莉
《地理教学》
2006
0
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职称材料
2
机房管理经验谈
孙五四
《网络科技时代(信息技术教育)》
2002
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