如何提升小学体育教学效率

体育是一门强身健体的学科,自新中国新中国成立以来,深刻吸取了过往的历史教训,积极秉持梁启超先生的“少年强则国强”的正确理念,在各个阶段的学校教育中纳入了体育课程的教学。然而在应试教育的影响下,体育学科也渐渐走入误区,成为一种流于形式的课堂教学。这种情况尤其是在小学阶段中表现最为明显,一方面是“唯知识论”的教学观念,另一方面,小学生在年龄尚且不成熟的时期,对体育教学的认识也严重不足,导致学习态度随意而致使体育教学效率低下。本文基于这一现状,对如何才能构建小学体育课堂的有效教学做如下阐述。

浅谈小学语文教学中“增效减负”策略的实施

小学语文教学是学生学习与接触母语知识的一种有效的途径,利用语文教学可纠正学生不正确的语言使用习惯,增强学生的写作能力与阅读能力。随着新课程改革的不断深入,素质教育理念受到社会各界专家学者的推崇,小学语文课堂教学深受其影响,由减负观念转变为增效观念,不仅与小学时期学生的心理变化与心理规律相符,而且符合新时期小学教育发展的要求。小学语文是一门烦琐与耗时的科目,需要教师进行合理调整与科学分配,以有效地增强小学语文课堂减负增效的作用。

让阳光温暖墙角的小草

“教师”一个神圣的职业,之所以说他神圣,是因为他是一个灵魂的塑造者,是影响人的伟大导师,他不光传道、授业、解惑,还要教孩子明理、做真人!而这每一项任务除了要关爱学生之外,还需要耐心与细心。