探析初中信息科技教学中项目化学习的开展策略

项目化学习作为一种创新教学方式,强调学生在实践中学习、解决问题,对于提升学生的适应力、胜任力和创造力具有显著效果。本文阐述初中信息科技教学中项目化学习的应用优势,探讨如何开展项目化学习,以将其优势更大程度地发挥出来,帮助学生更轻松地理解知识,更好地提升综合素质和能力。

浅谈中学生物实例教学

生物是与现实生活密切相关的一门科学,因此,实例教学在生物课堂教学中所发挥的作用就显得尤为重要。教师恰当地利用实例,不但可以使看似深不可及的理论知识变得浅显易懂,同时也会在与实际的碰撞中大大激发学生的学习热情。这些实例教学的优点是被大多数教学一线的工作者认可的,然而,

基于探究理念的初中生物实验教学研究

本篇文章针对基于探究理念的初中生物实验教学一题展开了较为深入的研究,并同时结合笔者的自身经验总结出了几点可行性较高的实验措施,其中包括“探究式”演示实验、“探究式”课堂实验以及“探究式”分组实验等等,以期能够对我国初中生物实验教学水平的提高献上笔者的一点绵薄之力.

基于家庭物理实验培养学生学科核心素养

教师充分利用生活中的各种资源,组织开展家庭物理实验,对于激发学生科学探究的兴趣,引导学生发展科学探究能力,形成科学思维,养成勇于创新、勇于进取的科学精神具有重要的意义。家庭物理实验为初中生实现“再创造”提供了条件,它是培养学生物理学科核心素养的重要载体。

以学生自主创新实验串联物理课堂——《运动和力》复习课教学片段与思考

物理教学中，学生自主创新实验可以成为学生理解知识、体验知识、感悟知识，以及将知识转化为素养的重要桥梁和催化剂。“运动和力”为初中物理的重难点内容，知识点抽象、零碎且不易理解。复习这一内容时，针对重力、弹力、摩擦力三种力以及这三种力和运动之间的关系，以学生自主创新实验为引子，串联课堂，将“玩实验，学物理”的理念体现得淋漓尽致。

从《昆明的雨》到《贵阳的雨》——浅谈语文阅读中的写作指导案例

阅读和写作是相辅相成,相互促进的。阅读与写作在语文教学中应该是互相渗透,相得益彰的。语文教材中的阅读也会给我们带来写作的灵感,教给我们写作的方法和技巧。我们以八年级上册第四单元第16课汪曾祺先生的《昆明的雨》为例,谈一谈阅读给我们带来的写作指导和启示。

谈提高生物学课堂实验有效性的体会

本文结合教学实践，总结了提高谋蟹实验教学有效性的体会。

新课标背景下启发式教学的实践与研究——以“探索菱形的条件”教学为例

《义务教育数学课程标准(2022年版)》的颁布,对教师教学提出了更高的要求.广大教师应不断探索、创新教学模式,提高教学效率.启发式教学是一种以学生为主体、教师为主导的教学方法,它对提高课堂教学效率,提升学生的数学核心素养具有重要的价值与意义.文章以“探索菱形的条件”教学为例,基于新课标的要求,从“启发式导入,激趣启思”“问题串引导,构建新知”“启发式探究,深化理解”“启发式总结,巩固提升”等方面给出了教学简录,并从不同角度进行了教学反思,旨在充分发挥启发式教学的积极作用.

在初中生物学概念教学中运用思维导图的几点体会

本文阐述了在初中生物学概念教学中运用思维导图帮助学生正确理解概念的体会：引导学生分析文本,抓住关键词,提升对概念的理解;利用思维导图的图式功能增加概念教学的趣味性;利用思维导图的整理功能帮助学生归纳概念的内涵和外延。

联系生活帮助学生学习

学习与生活是一对密不可分的朋友,在生产实践中总结出的经验是人类所学知识的来源,通过学习获得的知识又可用于指导人们的生活。因此教师常在教学中联系生活创设情景,让学生在生活情景中思考、理解、记忆并运用知识解决生活中的问题,这种方法往往能取得事半功倍的效果。笔者应用人教版七年级《生物学》教材,在教学中总结了一些联系生活帮助学生学习的案例。

自热米饭的秘密

现代社会,人们的生活节奏越来越快,于是便免不了快餐的出现,在日常生活中,就出现了方便面等一些快餐食品,虽然快速、便捷,不过,相对于一顿正常的饭菜来说,却缺乏太多人体自身生命活动所需要的营养,最近,市场上还出现了一种“自热米饭”,简简单单就能够对饭菜进行加热.

考虑弹簧质量后弹簧振子的振动周期

考虑弹簧质量后弹簧振子的振动周期曹罗平，邹雪青（贵州省畜牧兽医学校贵阳５５００１８）（贵州省贵阳市第二实验中学）在许多物理场合中，为了使所研究的问题简单、明了，往往忽略一些次要的因素，例如在考虑各大行星绕太阳运动时，就把各行星看成质点，而忽略了它们的...

基于Labview的相互垂直简谐振动合成研究

相互垂直的两个简谐振动合成问题是力学、电磁学和光学中基本问题.广泛应用于简谐波未知频率或者相位的测量.教学中作为经典理论进行分析和讲解,如何直观演示简谐波合成一直是教学中亟需解决的问题.本文提出利用图形编程软件直观地仿真了两个相互垂直的简谐振动合成图样,得出了相同频率和不同频率的合成图像变化规律.其方法和实现过程值得在教学中推广.

“流动的组织——血液”(第一课时)的教学设计

借助人体血液常规化验单激起学生的求知欲引入新课;通过观察和实验让学生认识血液的组成,并运用所学的知识解读人体血液常规化验单。

怎样学习使用托盘天平

笔者从事物理教学近六年来,对托盘天平的使用教学课题进行了多次反思,也进行了多次教学改进。一、课堂教学问题在托盘天平的正确使用实验教学中。

合理处理学生“探究”与教师“引导”的关系

初中实验课必须强调学生的自主性,但学生的认知水平是有限的,教师在组织学生开展探究实验时,虽然不能"牵着学生鼻子走",但也不能缺少一些适时适度的引导。一、全面认识学生的主动探究学生的主动不仅体现在课堂的思考、动手上,还必须包括课前预习。学生如果课前不做任何预习,对将要探究的实验内容没有大概的了解,仅仅听教师讲解实验疑难或注意事项。

以优质师资 谱和谐篇章

学校作为教育的主阵地，它的理念、思路、做法决定着教育的对象能否得到全面的、行之有效的教育，也关系着人性道德的发展。要办好为学生终身幸福发展奠基的学校，就要深刻反思三个问题：“教育是什么”、“为什么要教育”、“怎样教育”。带着对教育的思考，贵阳市第一实验中学诞生了。

校园植物种类及其配置初步调查研究

调查研究得出我校校园内共有乔木和灌木24种。其中乔木9种：5种常绿，4种落叶；灌木15种：9种常绿，6种落叶。这些乔木和灌木隶属于18个科，22个属，喜光植物13种，喜光耐荫植物7种，喜半阴植物3种，强阴性植物1种。在配置上，部分喜光植物和喜阴植物种植不合理，建议改变种植环境。

我家乡的黄果树瀑布(外1章)

每个城市都有着不同的风景线,比如:上海的东方明珠,西安的兵马俑,北京的万里长城等等。当然,我的家乡贵州也有一道气势磅礴、宏伟壮观的风景线——黄果树瀑布。当我在炎热的夏季步入黄果树瀑布时,在远处,只是听得见瀑布那种雷鸣般的轰鸣声响彻整个峡谷。走近时,眼前的景观让我大开眼界:只见一个巨大的白色水瀑犹如一群凶猛的雪狮冲入幽深的水潭中。在阳光的照耀下,瀑布如白银,散发着亮丽的光线,水潭如一面镜子,波光粼粼,衬托着那银光闪闪的银子,让人睁不开眼。

成长中的微笑

印度诗人泰戈尔说：“花儿是泥土的微笑。”在这个世上，每种感悟，每一段时光，每一次成长，甚至每一次痛并快乐的经历，都值得我们以微笑去迎接，以微笑去拥抱，以微笑去珍藏．以微笑去点缀……