小小停车场,魔力无限——中班科学系列活动

一、活动来源《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出:成人要善于发现和保护幼儿的好奇心,充分利用自然和实际生活机会,引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法,学习发现问题、分析问题和解决问题;帮助幼儿不断积累经验,并运用于新的学习活动,形成受益终身的学习态度和能力。

大班玩教具《百变管道》

活动目标:1.幼儿自主设计管道结构,感受不同的拼接方式所呈现的不同结果。2.培养幼儿在游戏中通过观察及时发现问题、调整操作,解决问题的能力。活动目标:1.幼儿自主设计管道结构,感受不同的拼接方式所呈现的不同结果。2.培养幼儿在游戏中通过观察及时发现问题、调整操作,解决问题的能力。

浅谈大班自然角创设

《指南》科学领城目标提出“亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象”,这就需要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受到探究的过程和方法,体验发现的乐趣,自然角是教育活动环境的重要组成部分,更是大自然的缩影。自然角里的动植物具有生命力,他们生长发展的过程,具备特定的教育功能,孩子们在种植、喂养、采摘等体验活动中,观察动植物、照顾动植物,激发幼儿好奇心和求知欲,培养幼儿对周国事物、现象的兴趣以及幼儿动手动脑、探究问题、观察事物等方面的能力,萌发幼儿爱护动植物、亲近自然的情感。它能激发幼儿的学习兴趣,丰富幼儿的学习经历,也能改变幼儿的学习方式,提高幼儿的学习能力。

有效教研，促快乐成长

有效教研和教师专业的有效发展是教研实施中热点研究的问题,有效性是组织、 策划教研活动的最重要的目标.怎样的教研活动是扎实有效的,有效教研和教师的有效成长之间是互相联系的,有效成长需要通过有效教研来提升,有效教研能够有力地促进教师专业成长.