论物理教学中学生学习兴趣的提高

教学不仅是一门科学，而且是一种艺术。成功的教学，可以使物理课满堂生辉，给学生以激情和美的享受，从而激起他们高涨的学习情绪。如何提高课堂教学效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教育教学任务，是提高教育教学质量，培养新世纪合格人才的关键。激发学生学习物理的兴趣，诱发和树立学生正确的动机，是初中物理教学成功的重霈条件。

在竞赛中体验学习的快乐——《化学用语》复习课教学设计

英国著名教育家斯宾塞说：＂孩子在快乐的状态下学习是最有效的,此时孩子的学习也是快乐的。＂经过长期的探索,笔者发现,恰当地运用竞赛式的教学,对发挥学生的主体性有较好的作用;在竞赛中,学生能够体会到竞争的乐趣和成功的快乐。1教学设计说明1.1选题原因初三学生刚刚接触化学,由于刚开始有很多化学实验,学生们对学习有一定兴趣。但随着学习的深入,要求记忆的知识内容逐渐增多,

转变教育教学观念 实施素质教育

素质教育是当前最热门的教育话题之一。就素质教育的内容、特点,阐述语言素质培养和语言运用能力培养,提出从听、说、读、写等实践活动中,发展学生的英语语言能力,培养良好的心理品质和思想道德品质。初中英语教学过程,除了强调教师应积极调动学生的非智力因素,培养学习爱好外,还应充分利用媒体,初步培养学生获取、处理、分析信息的学科整合能力,提高学生的交际策略,帮助学生建构自己的自主学习模式。

议运用现代教育技术创设初中生物教学情景

教学方式的创新可以有效提高课堂教学质量。将现代教育技术中的教学情景创设应用于初中生物教学中,不仅有利于促进传统教学模式的革新,还能充分激发学生对于生物知识的学习兴趣,使更多的学生能够积极主动的参与到课堂教学活动中,进而提高生物学科的教学质量和教学效率。本文主要阐述了利用网络资源、“flash” 动画和自制PPT课件等三种运用现代教育技术创设初中生物教学情景的方式,以供初中生物老师参考。

在竞赛中体验学习的快乐——《化学用语》复习课教学设计

运用英国教育家斯宾塞的快乐教育理论，提供一种通过竞赛式教学法复习初中化学基本用语的教学设计，既可以激发学生的课堂参与热情，又能提高课堂教学效果，还能让学生在竞赛中体验学习的快乐。

运用时空观念掌握学习方法——以《经济和社会生活的变化》为例

《义务教育历史课程标准》(2022年版)要求同学们学会在具体的时空条件下考察历史:了解历史发展的时间顺序和空间要素,初步掌握计算历史时间和识别历史地图的方法,并能够在历史叙述中运用这些方法;能够将事件、人物、现象等置于历史发展的特定或总体进程及具体的地理空间中加以考察,并从历史发展的角度认识其地位和作用。

写作专题——习作点评

一、单元话题剖析:这是人教版七年级上册Unit 9 My fevorite subject is science.写作部分,本单元的写作项目是能熟练书写电子邮件,介绍课表,以及就个人对课程的喜好表达自己的想法并说明理由。

承担时代责任 熔铸青春不凡

同学们,今天我们以《责任与角色同在》章节中责任的含义及其来源、责任与社会角色的关系和责任你我他三个重点知识为例,从立足课本知识、关注时政、试题分析三个方面把握道德与法治课的学习方法。一、责任的含义及来源(一)立足课本——什么是责任《现代汉语词典》解释为:一是分内应做的事,例如尽责;二是没有做好分内应做的事,因而应当承担的过失,例如责任人、责任状、追究责任等。

《资本主义制度的初步确立》学习指导

1.1640年英国资产阶级革命。17、18世纪,资产阶级革命的时代来临。在欧洲,英国资产阶级革命为资本主义制度的确立开辟了道路。1215年,英格兰颁布《大宪章》,逐渐确立“王权有限”和“王在法下”的基本原则,13世纪末,英格兰基本确立议会制度。17世纪初,英国开始了斯图亚特王朝的统治,国王鼓吹“君权神授”理论,推行君主专断政策,无视议会的权力。

过有意义的暑期生活

亲爱的同学们,炎炎夏季到了,令人期待的暑假来临了,想必你们一定很开心,学校的老师也跟你们一样开心,真的非常希望你们的暑假生活过得快乐,过得平安,过得有意义。暑期生活的开始会向你们展示一幅崭新的五彩斑斓的生活画卷,使你们沉浸在夏日的蓝空、葱郁的树木和繁茂的花朵之中,暑期生活的丰富多彩一定会以水样的清晨、梦样的黄昏、蜜样的夜晚般将你们深深吸引。

探寻“拓展空间”学习策略

我们在本学期的学习中,发现书中每一框都有一个"拓展空间",这部分内容怎么来学习?今天,老师想通过对"拓展空间"的分析,帮助同学们了解"拓展空间"内容及学习对策,以获得更加有效的学习方法,不断提高自己的核心素养,做一个真正爱国、爱家、敢于承担责任的新时代好少年。一、关于《道德与法治》拓展空间的类型我们要想找到有效学习"拓展空间"的实践方法,首先就应该明了"拓展空间"的重要性。

If条件状语从句的用法

贵州省贵阳市第二十四中学云莎同学们,通过标题你们是否能猜出我们今天要一起学习的内容呢?是的,今天我们要来重新认识我们嘴里常常念叨的“if引导的条件状语从句中要用主将从现”。是不是感觉看到这一长串就已经晕了呢?没关系,今天我们就一起来把这个难搞的“大魔王”给拿下!

360度无死角在线磨耳朵

同学们,大家好。进入七年级的你们对英语这门学科有什么认识和看法?是不是经常会陷入一种困惑:咦?这个句子怎么读得这么快,我怎么什么都没有听到?这个单词我明明背过,为什么还是听不出来?学了那么多句子,为什么一句话都说不出、脑子里一片空白?这种种的疑问伴随着我们的学习。如果不解决它们,长久下去我们就会对英语失去兴趣。听不懂、说不出、哪有兴趣可言?我们一起来想想:为什么听力和口语在英语学习中那么重要?

寻找证明三角形全等的第三个条件

初学三角形全等证明,根据已知条件找到证明全等的三个条件是难点,如何才能找到证明三角形全等的三个条件呢?从三角形全等证明的四种证明方法(SSS、ASA、SAS、AAS)来看:若已知两边对应相等,第三个条件可以找相等两边的夹角对应相等,或找第三边对应相等;若已知两个角对应相等,第三个条件找两相等角的夹边对应相等,或是已知相等两个角中的其中一个角的对应边相等;若已知一边和一角对应相等,第三个条件可能是对应相等角的另一边对应相等,或是另一角对应相等.