中学班主任工作中的“平等交流”探讨

新时期班主任工作应当提倡一种“平等交流”的模式。平等交流包括三个方面：教师需要从学生的爱好内容入手,具备“平等对话”的资本;从学生的联系渠道入手,获得“平等沟通”的途径;从理解学生情绪入手,达到“平等分享”的效果。

行为习惯养成教育的成果——特殊学生转变个案分析

一、个案缘起 2002年9月初一学生进校后不久，我发现，班上一名叫小凡的男同学的数学思维能力特别强，但语文。荚语学习能力较差．经过半学期的观察，了解到该生数学作业经常不交，交了作业也是乱做，字迹潦草，无解答过程或过程太简化，而最终答案往往很少出锚，在课堂上能表现出很强的数学思维能力，多数同学不能解答的难题他却能解答，数学考试成绩不稳定，好的时候可得班上第一，差的时候会不及格，上课注意力不集中，贪玩，因此我认为这个学生很特蛛，对他进行了长时间的转交工作，并取得了成效．

句型What should I do的教学设计

Unit Two What should I do？第二单元我该怎么办？A.教学内容：1.单词：keep out,play,argue,out of style,wrong,could,call sb. up.Ticket,surprise,on the phone,pay for,part-time job,okay.2.句型：What’s the matter？What’s wrong？You should go to see a doctor.B.教学目标：1.语言目标：掌握今天所学的句型。

初中英语课堂教学有效提问的策略分析

初中英语课堂中的提问环节,是教师引导学生走入英语世界的重要环节.课堂提问,是考验教师教学能力的-种形式,也是考查学生学习水平的方法.在新课程标准的要求下,教师不仅需要优化课堂提问内容,还需要对提问的方法进行改革.在当前的初中英语教学中,课堂提问环节的质量有待提高.开发适宜的初中英语课堂提问策略,才能促进英语教学质量的提高.

通过化学《燃料与热量》的教学培养学生的社会责任感

素质教育的目标是培养德才兼备的人才。无德无才是废品，有德无才是半成品，无德有才是危险品，有德有才是正品。作为教师不仅仅让学生获得知识，更重要是让学生学会做人。学生最终都会走向社会，任何人走向社会都需承担一定的社会职责。随着社会的发展，也要求人们具备更多的社会责任感。你在享受各种权利的同时，也要承担相应社会责任。社会责任感是一个人对他人、对社会承担的职责、任务、和使命。是人们对这种职责的一种强列的自觉意识和崇高的情感、意志、是与人的理想、志向和价值高度统一的。

初中数学课堂如何培养学生的思维能力

教学并不是一项普通的工作,而是一门艺术,只有结合教学规律以及教材和学生的特点,不断更新教学模式,创造性地使用新教材,才能真正达到新教材培养创新能力的育人宗旨,才能创造出教学之美,体会到教学之乐.

现代教育手段在初中语文教学中的应用探讨

探讨现代教育手段在初中语文教学中的应用,以期能够把初中语文教学调整到最佳状态,切实提高初中语文教学质量。

浅谈初中思想品德课教学的有效互动

互动教学在课堂中的应用越来越广泛,教师与学生在教学活动中进行有效互动能够提升课堂教学效果。以新课程理念下在初中思想品德课教学中进行有效互动为主要探究内容,希望能够有效提升学生的学习效率,提升思想品德水平。

初中数学课堂如何激发学生的兴趣

兴趣是指-个人力求认识某种事物或从事某种活动的带有情感色彩的意识倾向性.数学学习兴趣是指渴望获得数学知识,探索数学问题的倾向性.数学学习兴趣是学生数学学习的最有效的动力.兴趣可以使学生的认知处于最积极、最活跃的状态,从而注意力集中并积极地进行学习.

初中数学课堂如何开展有效提问模式教学

有效教学是对话式的、互动式的,在这种教学中,教师可以讲授,但不能总是只有一个声音.而教学是否出现和维持某种对话式的、互动式的状态,取决于教师是否能够有效地提问.有效提问意味着教师所提出的问题能够引起学生的回应或回答,且这种回应或回答让学生更积极地参与学习过程.

探究多媒体教学在语文教学中的应用

伴随着新课程改革的不断深入，多媒体技术在教学中的作用越来越突出。通过多媒体教学，教学效果有了很明显的改变。多媒体教学使得知识框架更加明晰，有助于学生学习积极性的提升，同时还可以丰富课堂教学内容，提升课堂教学的效率。在初中语文教学中，合理地使用多媒体教学，可以达到事半功倍的效果。本文主要探讨多媒体在初三语文教学中的意义及其具体的应用。

蚂蚁是怎么回家的

今天，在回家途中，我突然发现了一个蚂蚁窝，有一大群蚂蚁在洞口爬来爬去．它们嘴上衔着食物，正向他们的“家”中匆匆奔去。我轻轻地蹲了下来，静静地观察着，并思考着一个问题：蚂蚁认识回家的路吗？它们是怎么回家的？我准备做个实验，研究一下蚂蚁是怎么回家的。

初中思想品德课有效性教学探究

初中思想品德对于学生而言有着重要的作用,它能够有效地培养学生正确的价值观与人生观。故而,进行有效的初中思想品德课教学,对于学生的成长有着重要的促进作用。对思想品德课教学的有效性进行了探究,希望能够有效地提高学生对思想品德课的学习能力。

蚂蚁是怎么走回家的

今天，在回家途中．我突然发现了一个蚂蚁窝，有一大群蚂蚁在洞口爬来爬去，正向它们的家中匆匆奔去。我轻轻地蹲下来，静静地观察着，并思考着一个问题：蚂蚁认识回家的路吗？它们是怎样回家的？我准备做个试验，研究一下蚂蚁是怎么回家的。