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在小学数学教学中如何培养学生的创新意识
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作者 孙忠英 《魅力中国》 2010年第10期171-171,共1页
创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识,创新精神和创新能力;再从未来社会学的角度看,创新教育既是人才... 创新是一个民族的灵魂是一个国家兴旺发达的不竭动力。当今社会的发展和人才需求的角度来看,社会对人才评价标准发生了变化,不但要求知识渊博,而且要求具备创新意识,创新精神和创新能力;再从未来社会学的角度看,创新教育既是人才培养的基础,又是人才使用的需要,更是时代发展的必然。 展开更多
关键词 创新意识 人才培养 小学数学教学 学生 人才评价标准 社会学 人才需求 知识渊博
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浅谈农村小学作文教学
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作者 徐世华 《魅力中国》 2010年第10期173-173,共1页
对于我们农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,因为,相对于城市小学生而言,农村小学生阅读面窄,交流活动不多、受电视、网络等媒体的影响较少,作为写作这是道难题,会受到文字、词汇、语言表达、生活习惯的阻碍。但你认... 对于我们农村小学教学来说,作文成了语文教师的一大难题,因为,相对于城市小学生而言,农村小学生阅读面窄,交流活动不多、受电视、网络等媒体的影响较少,作为写作这是道难题,会受到文字、词汇、语言表达、生活习惯的阻碍。但你认真找准原因,也不是很难。作为我们农村小学生来说,每天都是生活在浓浓的乡土人情中, 展开更多
关键词 农村小学生 小学作文教学 生活习惯 小学教学 语文教师 交流活动 语言表达 乡土人情
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浅谈学生创新能力的培养
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作者 邹春萍 《魅力中国》 2010年第10期187-187,共1页
教育学家斯普朗格说:教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育正在它是一个人人格心灵的唤醒。这是教育的核心所在.。即是说,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是把人的创造力诱导出来。将生命感、价值感唤醒,一直到精神生活运动... 教育学家斯普朗格说:教育绝非单纯的文化传递,教育之为教育正在它是一个人人格心灵的唤醒。这是教育的核心所在.。即是说,教育的最终目的不是传授已有的东西,而是把人的创造力诱导出来。将生命感、价值感唤醒,一直到精神生活运动的根。可见,作为一名小学语文教师,在小学这个基础教育阶段,必须要致力于培养学生的创新教育意识。 展开更多
关键词 能力的培养 学生创新 教育学家 基础教育阶段 创新教育意识 文化传递 个人人格 精神生活
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