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让作文返璞归真——刍议小学作文教学中的细节描写
1
作者
黄培福
《新作文(教研)》
2021年第8期0152-0152,共1页
作文并非是简单的、华丽辞藻的堆砌,而是要“我手写我心”,实现真情实感的表露和传达,因此,作文需要能够反映出真实生活,需要运用细节描写让作文返璞归真,从而提高文章写作质量。本文将对细节描写的作用进行探讨,分析小学作文教学中细...
作文并非是简单的、华丽辞藻的堆砌,而是要“我手写我心”,实现真情实感的表露和传达,因此,作文需要能够反映出真实生活,需要运用细节描写让作文返璞归真,从而提高文章写作质量。本文将对细节描写的作用进行探讨,分析小学作文教学中细节描写指导的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
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关键词
小学
作文教学
细节描写
指导
策略
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职称材料
题名
让作文返璞归真——刍议小学作文教学中的细节描写
1
作者
黄培福
机构
贵州省贵阳市花溪区燕楼镇贵车希望小学
出处
《新作文(教研)》
2021年第8期0152-0152,共1页
文摘
作文并非是简单的、华丽辞藻的堆砌,而是要“我手写我心”,实现真情实感的表露和传达,因此,作文需要能够反映出真实生活,需要运用细节描写让作文返璞归真,从而提高文章写作质量。本文将对细节描写的作用进行探讨,分析小学作文教学中细节描写指导的策略,希望能够为相关教学工作者提供参考。
关键词
小学
作文教学
细节描写
指导
策略
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
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1
让作文返璞归真——刍议小学作文教学中的细节描写
黄培福
《新作文(教研)》
2021
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