小学高段音乐合唱教学现状以及措施

小学音乐是小学阶段的一门艺术学科, 它可以陶冶学生的情操, 提高学生的审美观, 对于提高学生的综合素质有着很重要的促进作用, 随着新课改的不断深入和发展, 小学音乐也面临着一系列的改革, 而合唱教学又是音乐教学的重要组成部分, 优美动听的合唱, 可以引导学生进入丰富多彩的音乐世界, 但是, 在具体的教学过程中, 由于教师教学方法陈旧以及学生音乐水平参差不齐, 使得合唱教学存在着一些问题,那么, 我们应该怎样解决呢？今天, 我们就以高年级为例, 针对 “小学音乐合唱教学现状以及措施”这个话题和大家共同探讨一下.

小学音乐教学存在的问题及改进措施

近几年来随着教育改革的不断推进, 音乐在小学教学中的重要性越来越多的被提及, 它承担着培养学生音乐感知能力、 鉴赏能力的重任.但是在现阶段小学音乐教学中, 依旧存在一系列的问题需要我们去解决, 今天我们就这些问题以及改进的措施做一下探讨, 希望能够对各位教师有所帮助.

注重趣味化设计让小学体育快乐起来

体育运动可以增强学生体质，培养学生优良品格，体育课和其他课程一样，也是一种教师和学生的双边互动活动过程，在新课程理念指引下，怎样在最短的时间里调动学生的积极性，尽快的融入体育课堂是体育教师必须要思考的问题。本文主要从趣味化的教学设计入手，探讨让小学体育快乐起来的方法。

如何提高小学数学课堂教学的有效性

随着新课程改革的不断深入,在小学教学中,提高小学数学课堂教学的有效性。是每个教师必须关注的重要内容。要使小学数学教学课堂变得高效,对小学教师提出了更高的要。因此,作为教师应充分了解小学生的特点,了解数学这门课程的特点。在此基础上,如何运用适当的教学手段和教学艺术,提高小学数学课堂教学效果,来提高小学数学课堂教学的有与其他性,让学生在快乐的学习氛围中获取数学知识,是我们数学老师所必须探究的课题。

小学数学课堂情境教学的实践探索

数学是一门重要的学科,现如今,人们越来越重视对数学的教育。小学数学是初高中数学的基础,且小学阶段正是学生思想发育、培养学生思维的关键时期。然而数学的学习对于小学生来说是比较困难的,因此要让小学生喜欢学数学,无疑需要教师教学灵活、机智。将课堂情景教学运用在小学数学教学的教学中,有助于教师打造活跃的课堂,让学生自发的爱上学习数学。下面让我们来探究小学数学课堂情景教学的实践探索。

谈通过仿写训练培养小学二年级语文写话能力

所谓仿写,就是依照特定的句子,或者根据一定的语句、词语、短文等进行遣词造句,从而进行写作。换而言之,仿写就是模仿写作,对于小学二年级的学生来说,正是其模仿能力最强的时候。其实语言的使用也是一项技能,与走路、骑车等并没有什么区别,都是技能的使用,而对其一方面要使用正确,另一方面要使用熟练。因此,要想正确进行仿写,必须要掌握正确方法,并对此反复实践。本文就如何通过仿写训练培养小学二年级语文写话能力进行分析。

让阅读成为习惯——小学语文阅读教学浅探

阅读是小学语文的核心组成,《语文新课程标准》对九年义务教育阶段的阅读教学有着明确要求,即要求学生学会阅读、具备较强的阅读效率、养成良好的阅读习惯。然而由于小学生自身基础问题及心理适应问题,对阅读存在一定的抵触感、畏惧感,在阅读过程中缺乏主动性、自主性,不具备良好的阅读习惯。因此,如何培养学生的自主阅读习惯,提升其阅读水平,已成为小学语文教师的面临的关键问题。本文从小学阅读习惯不足的原因展开分析,提出了培养学生阅读习惯的策略。