浅析高中议论类任务驱动型作文写作指导策略

自2015年高考结束后,“任务驱动型作文”便成为作文教学研究的热点之一。其研究重心-“议论类任务驱动型作文”,与传统材料作文中的议论文写作相比,特色在“任务驱动”:任务的加入,使整个议论文的写作语境更加明确,也更加鼓励学生在写作中真实而理性地与语境中的读者展开对话;任务的多样,在一定程度上促进学生多方面的学习知识以实现表达所需,同时也丰富了议论文写作的成果呈现方式。但议论类任务驱动型作文的特点在日常训练中未得到合理的关注与落实,因此,议论类任务驱动型的作文训练还需进一步加强讨论研究和践行。

高中语文课堂教学中分层教学的研究

高中是学生在学习过程中最重要的转折点,在高中教学中语文占比较高,所以展开分层教学势在必行。高中学生由于正处于青春期,身心发展并不同步,导致学生所在的基础层级并不相同,并且因为学生的接受能力,学习能力等差异,导致就是如果在课堂教学中还是用传统教学模式,学生只能够通过教师所讲授的知识机械性的记忆,会出现课堂教学效率不高,学习成绩下降等情况。所以教师在日常教学中应当对学生进行分层教学,对不同层级的学生使用不同的教学方法,制定不同的教学目标。使学生可在力所能及的范围内快速达到预期目标,增强学生自主学习能力,提高学生学习信心,从而整体提高学生学习成绩。

初中体育教学中的问题与对策

素质教育背景下,学生综合素质的提高得到了越来越多的重视,因此体育教学也逐渐受到了更加广泛的关注,其对学生的综合发展起到了重要的作用。初中阶段是学生综合素质培养的关键时期,因此教师必须要提高对初中体育教学的重视程度,及时发现并改正目前初中体育教学中存在的问题,使其能够朝着更加良好的方向发展,这样学生的体育参与积极性也会不断提高,而初中体育教学的意义也会发挥出来,进而为学生的综合发展提供更加有利的帮助。基于此,本文主要阐述了初中体育教学中的问题与对策,希望能够为接下来的教学工作提供一定的帮助。

尊重学生那片自由的天空

2013年10月6日,我在贵阳市花溪第六中学（小学部）六年级上了一节《蔬菜知识面面观》为本学期学生小课题研究的开题课的公开课.我本着指导学生形成从自己周边生活中主动地发现问题并独立地解决问题的态度和能力.我确定了活动主题：《蔬菜知识面面观》的综合研究学习.希望能将学生的综合实践能力与语文的学习能力有效的整合.

多媒体技术在高中美术教学中的应用管窥

多媒体作为信息时代下的新兴教育产物,在我国教育事业发展过程中贡献了巨大力量。如今,多媒体设备已经在全国的大中小院校中普及,教师对多媒体教学的追求也应该至臻至善。本文将站在高中美术教学的角度,谈一谈多媒体技术的应用。

高中美术鉴赏教学中的德育渗透探讨

高中美术鉴赏作为课时教学内容的重要组成部分,同时是有效的学科教学方法之一。美术鉴赏教学立足美术作品,给学生带来深刻的审美体验,对学生的审美素养发展有积极意义.在审美教学指导中渗透德育目标,是全面优化学科教学效果的路径,体现了现代美术教育改革的成果。本文尝试分析高中美术鉴赏教学中德育目标的渗透方法,旨在全面优化美术课程指导效果。