找准方法纠正错误坚持练习——为贵州人说好普通话插上飞翔的翅膀

说好普通话是困扰着贵州人的一个难题。因此，本文将从一个练习者的角度，就练习普通话、区分平翘舌，以及练习普通话的方法和注意事项等问题展开讨论。

关于幼儿师范音乐教学的几点看法

针对幼师音乐教学的特点，从教材的选用、课堂教学的设计、教学的形式三个方面阐述了对幼师音乐教学的认识，旨在找到更有效的教学手段，以提高学生学习音乐的兴趣并逐步形成健康的音乐审美能力。

论中职学校如何设计和选择研究性学习课题

研究性学习是教育部颁布的综合实践活动板块的一项内容。研究性学习强调学生在教师指导与支持下，以科学研究的方法探索问题，重视学生自主学习与学生之间的交流协作。中职学校如何开展研究性学习，课题设计与选择是关键。就研究性学习课题设计与选择原则、内容与读者探讨。

ML促进化学创新教育模式初探

ML的研究 ,为探究式的化学创新教育创造了条件 .在此基础上 ,我们对初中、高中和师专的化学创新教育模式进行了初步的研究与实践 。

浅谈幼专钢琴教学策略

钢琴是学前教育专业的学生和幼儿教师继续教育必不可少的学习内容，在教学中应注重“弹”与“唱”的有机结合，注重培养学生边弹边唱、即兴弹唱儿歌的能力。幼儿师范高等专科学校开设钢琴课程的时间只有两个学年，必须采取适合的教学策略才能取得满意的教学效果。

浅析小儿手足口病的预防与控制

本文旨在分析小儿手足口病的预防与控制措施。首先对小儿手足口病的诊治与护理进行阐述,而后就小儿手足口病的预防与控制对策进行简要讨论。针对小儿手足口病的诊断,其典型症状为发热,可通过病理检查以及辅助检查得到确诊,小儿手足口病的治疗方法主要为西医治疗;护理措施有密切观察患儿病情变化、皮肤护理、口腔护理等;控制小儿手足口病的对策有将强患儿的监控、加强患儿及其家长的健康教育以及加强协同管理等。通过对小儿手足口病患儿进行有效的诊断、治疗及护理,可预防该疾病进一步发展、扩大,小儿手足口病的控制对策也能充分发挥疾病控制作用。

论基础教育改革中英语教师的自我更新问题

随着基础教育新课程改革的全面展开,我们的英语教学如何适应时代的发展,如何应对新课程标准下的英语教学,这是我们英语教育工作者面临的现实问题。笔者认为,教师的自我更新问题在基础教育改革中尤为重要。

对现代多媒体技术组织语文教学的探索

随着现代信息技术的迅猛发展,运用现代教育技术,尤其是多媒体技术,已成为信息时代一种新的教学模式,正引发教学思想、教学内容、教学模式、教学手段等方面的深刻变革。将现代信息技术手段与教育心理学理论、教学设计理论、学科教学理论、学科教学实践进行整合是教育教学发展的必然,也是教学改革的要求。

浅谈让法制教育融入幼师生的英语课堂

现代社会中,未成年人违法犯罪居高不下是现存的较为严重的社会问题,同时也透视出学校与家庭对学生法制教育的缺失。为进一步加强未成年人思想道德建设,提升幼师学生的法制素养和遵纪守法的自觉性,增强他们的自我保护意识,就需要我们加强对学生的法制教育。利用学科教学来开展法制教育就是行之有效的方法之一。本文旨在研究如何在英语教学中渗透法制教育,发挥学科教学的育人功能。

幼儿园适应性课程中的数学教育——对小班数学教育生活化的探索

随着幼儿园课程改革,幼儿园数学教育生活化一直深受幼儿园教师的关注,而幼儿园适应性课程注重课程内容同儿童现实生活相联系,以幼儿社会生活为基石,本文主要对适应性课程中的小班数学教育生活化的内容和实施的途径两个方面进行探索。

提高高职课堂有效性的策略探讨——以《幼儿园班级管理》为例

对高职学前教育专业的学生而言,理论知识比较难地导出恰当的教育行动。然而,在高职课堂教学中,具有实践导向的《幼儿园班级管理》课程,能够把理论知识与实践知识有机结合,以促进学生实践能力的发展。

“三教”改革背景下高职婴幼儿生活照护智慧课程资源建设探索与实践

随着高职院校“三教”改革的深入推进、信息技术的迅猛发展和婴幼儿生命早期教育理念的更新,婴幼儿生活照护智慧课程资源建设成为了婴幼儿照护领域的重要议题。本文以加强高职院校婴幼儿照护智慧课程资源建设的价值为逻辑起点,对高职院校婴幼儿照护智慧课程资源建设现实与面临挑战进行分析,以期为同类专业智慧课程资源建设贡献可借鉴、可复制、可操作的建议与意见。

产教融合背景下高职高专毕业生留黔就业问题与对策分析

随着经济社会发展的高速变化,高职高专毕业生的就业形势发生了较大变化,高职高专毕业生留黔就业尚存在升学就业“进退难择”、部分专业“一岗难求”、部分毕业生“就业难稳”等问题。为了缓解就业压力,高职高专积极开展产教融合,推动人才、教育、产业的深度融合,助力人才供给结构改革。基于此,笔者试从产教融合背景下,结合贵州实际情况对高职高专毕业生留黔就业问题进行分析,并从完善就业政策支持、拓宽就业渠道、深化产教融合、加强就业指导等方面提出相关建议。

“幼儿健康教育活动指导”课程思政实施存在的问题与对策

学前教育专业课程思政建设不仅有助于培养具有高尚师德的幼儿教师,也是实现与思政课程协同发展的重要途径。本文聚焦“幼儿健康教育活动指导”课程,探讨课程思政在该课程实施过程中出现的教师对思政教育内涵理解存在误区、德育评价不完善、教学方法单一等问题,并提出了明确课程思政内容,做好德育评价,综合多种教学方法,发挥课程协同效应等对策。

儿童音乐教育的现状及素材甄别

音乐对于提高儿童的想象力和逻辑思维能力、促进儿童语言能力的完善与思想道德品质发展具有重要作用。优秀的音乐作品可以开发儿童的智力，帮助儿童树立正确的审美观念，提高儿童的审美能力。本文从我国儿童音乐教育的现状分析入手，探究其背后的原因，为儿童音乐教育中更好地进行素材甄别提出建议。