初中数学几类问题的巧解

一、一元一次不等式组解集的确定 （一）数轴法 运用数轴法确定一元一次不等式组的解集,首先将不等式组中的每一个不等式的解集在数轴上表示出来,然后找出其公共部分,这个公共部分就是原不等式组的解集.没有公共部分,则表示原不等式组无解.这种用数轴法确定一元一次不等式组的解集,体现了数形结合的思想,既直观又明了,且易于掌握.

我的作文我作主——“作文修改”教学初探

《语文课程标准》指出：“养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺，能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。”“（教师）要引导通过学生的自改和互改，取长补短，促进了解和合作，共同提高写作水平。”

培养学生良好品德的策略

学生良好品德的形成，与中小学教师密切相关。因而，教师可以综合运用一些方法，培养学生的良好品德：

刍议如何提高初中学生英语写作能力

正英文写作旨在训练学生所学语言知识的实际运用，特别是检验学生语言交际能力和语言知识的活用能力，它能够反映出一个人的实际语言水平。书面表达在中考、高考中都占有很大的比重，许多学生在此方面丢分很多。初中英语写作既是学习英语写作的初始阶段，又是初、高中衔接的重要环节。

谈如何提高农村初中英语课堂教学效率

《英语课程标准》关于教学中应注意的问题部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛”。

提高初中英语课堂教学效果之我见

课堂教学的有效性既体现“教”的有效性，更体现“学”的有效性。如何在课堂上让学生有效地学习，是我们每一个教师必须思考和关注的问题。而有效的课前准备，能带来有效的课堂教学；课堂是有效教学的主阵地；适量作业与反思是有效教学的补充；教师对课堂要用心、用功、用情是进行有效课堂教学的重要保障。

提高初中英语教学效率的策略探微

随着新课标的大力实施和素质教育的深入改革,广大初中英语教师应当转变传统的教学观念,树立以学生为主体的教学地位,运用科学、有效、多元化的教学方法和策略,激发学生的英语学习兴趣,让他们拥有学习英语的积极性和主动性,从而实现教学质量的提高,并实现教学效率的有效提升。

周树人如何成长为“鲁迅” ——“鲁迅精神”群文阅读教学设计

对初中生而言,阅读鲁迅文章无疑是一个艰巨的任务。鲁迅的文章晦涩难懂,而理解他的精神更是难上加难。究其原因,除了学生自身的年龄及文化素养等因素的限制,还和学生不理解鲁迅的成长经历和他生活的年代背景关系甚深。

也谈解探索性试题策略

“探索”在新教学理念中是学生主体活动的重要内容之一，它对提高学生发现问题、解决问题和多向思维活动能力，培养学生务实的探索精神起到了很好作用．近几年，在各省、市的升学考试中一直把它作为热点题，把握它的题型和解题方法致关重要．