幼儿园教育中“小学化”现象的成因及应对措施

随着社会环境竞争激烈程度的加剧,教育也受到社会的广泛关注。本着"不让孩子输在起跑线上"的心理,幼儿园教育中出现越来越多的"小学化"现象。这种现象违背了幼儿身心发展规律,不仅不能提升幼儿综合素质,还会增加幼儿学习负担,并让幼儿对学习产生排斥、抵触等不良心理,必须予以重视。基于此,本文首先针对这一现象背后的原因进行分析,再就具体的应对措施展开论述。

浅议农村乡土材料在幼儿园美术活动中的运用

自然界拥有着丰富的教学资源,作为教师,要善于发现这些蕴藏在田间地头、房前屋后的教学素材。特别是农村幼儿园美术教学来说,教师要让幼儿进一步认识农村、认识自然,发挥学前教育的启蒙作用,让幼儿感受大自然﹑亲近大自然。激发幼儿的美术创作灵感,培养幼儿的美术创新思维,推动幼儿全面发展。因此,在幼儿园实际的教学过程中,幼儿教师可以在美术活动中融入乡土材料的使用,培养幼儿形成良好的审美观,促进幼儿更好的发展。