浅析如何提高小学数学课堂的教学效率和策略探究

数学是一门逻辑性非常强的学科,也是一个理性乏味的科目,因此有一些学生对数学产生厌学的心理,教师如何在教学过程中激发学生的学习兴趣、提高教学效率是大家比较关注的一个话题。本文主要从课堂教学中普遍存在的问题、有效提高课堂教学效率的方法和研究策略、构建多元化的教学授课体系信息技术与课程整合,改变传统教学模式等方面进行了简单分析如何提高小学数学课堂教学效率和策略探究。

感悟生活表达最美——关于小学语文作文生活化教学的几点思考

写作是人们与外界交流和表达自我的一种体现。在写作的过程中,作者通过文字来表达其所见、所闻、所想和所感,对于小学生来说,写作是理解生活、感知生活、表达思想感情的重要媒介。然而,一些小学生的作文脱离了现实,导致写作教学丧失了原有的教学目标。为此,广大语文教师应注重“生活化”写作教学,并采取相应的对策,以确保小学生的写作质量。

浅谈提高小学语文阅读教学的有效性研究

在小学教学体系中,语文作为一门语言类学科,在教育教学的过程中对于培养学生的认知能力,逻辑思维能力以及智力发育都有重要的影响,同时语文作为一门基础性学科,跟其他学科之间的联系也十分的紧密,而在语文学科的教学中,阅读教学乃是其中的重点,提高学生的语文阅读能力对于提高学生的语言组织能力,语文综合素质都有重要的影响,可以说阅读教学是整个语文教学中重要的一部分,而传统小学语文教学中往往都忽视了对于学生阅读的教学,对于学生的整体影响较大,所以在这种情况下,针对性的语文阅读教学就显得十分的重要了,本文探讨的就是在小学语文中针对阅读教学的研究,希望能够有效的提高小学语文教学的质量,培养学生阅读教学的习惯。

浅析沟通艺术在小学班主任管理工作中的应用

沟通是一门语言艺术,班主任可以通过更加完善的交流方式与表达技巧,向学生传达对某些事物与问题的看法。渗透沟通艺术的师生交流,可以更迅速地激发学生的情感共鸣,进而让学生更愿意接受班主任的思想引导。想要更好地在管理工作中应用沟通艺术,班主任首先要清晰地认识到沟通艺术在班级管理工作中的实际作用。

小学语文课堂教学中培养学生自主学习能力之我见

对于小学生而言,当他们具备了自主学习能力之后,慢慢地他们会主动探索新知识,由此可见,学生的求知欲望是非常强烈的。同时,具有自主学习能力的学生还会主动、积极思考问题,并且敢于提出新的问题,在学习语文知识时,他们会表现出强烈的求知欲和探索精神。为此,小学语文教学中,教师应结合素质教育改革的要求,培养学生的自主学习能力,这样做不仅优化了语文课堂,还有助于打造高效的语文课堂。

如何在课堂上有效进行汉语拼音教学

《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》提出,语文教学要'充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性',要'重视情感态度、价值观的正确导向,培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣,形成正确的价值观和积极的人生态度,要积极开发学生的创造潜能,培养学生的创新能力'.这就告诉了我们,汉语拼音教学应该在新课标基本理念的指导下,采取灵活的方式,使学生成为拼音学习的主人,教学效率才能得到有效提高.