如何在小学数学教学中对学生进行心理健康教育

心理健康教育在小学生的成长过程中是非常重要的，心理健康教育是一项育人工程，应该充分将心理健康教育渗透学校教育教学中。数学教学渗透心理健康教育是为了预防学生心理失常，消除数学教学过程中有害于学生心理健康的不利因素，使学生在和谐愉快的环境中健康成长。

洽谈小学语文的多样教学

新世纪竞争激烈,优胜劣汰.语文教学理念进入了一个新的领域,最重要的是要为学生个性化的全面发展创设一个良好的环境,对于语文教师来说,任重道远.做为教师,我注意到下面几个问题.

如何把分角色饰演运用到小学低学段教学中

数学教学在所有小学教育中是不可缺少的一部分,数学在人们的生活中的作用也是不可替代的。但小学数学的教学却因为其数字的抽象化,思维的逻辑性强而给教学增加了难度。导致许多教师在教学数学教学的时候,容易把课堂进入呆板枯燥的状态,从而教学效果不好。其实在小学低年级段,学生都比较活泼好动。如果教师能在教学中运用角色扮演来进行教学,一定能把课堂气氛活跃起来,积极提高学生的学习兴趣。本文将对如何在小学数学教学中运用角色扮演浅谈一些方法。

小学语文在新课程背景下学生合作学习探究

新课程讲求学习方法的多样性,小学语文的教学质量,将在很大程度上决定着孩子们的语文素养,期间不能忽视对学习方法多样性的探究,需要在相关课程规范的基础上,积极探讨更高效的协作型学习模式。下面对协作型学习模式中的缺陷、针对性优化措施、协作型学习法、需要遵守的规范等进行了大致说明。

在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

《数学课标》指出:“要提供有价值的数学,用所学的知识去解决生活中的实际问题,才是数学真正的目标所在。”那么就要培养学生学习数学的兴趣,教学中常说:“兴趣是最好的老师,”学生有兴趣,学习效果是不一般的,效果是显而易见的。根据从教以来的数学教学经验,得出这样一个结论:“我要学”远比“要我学”好上千百倍,兴趣是一种带有感情色彩的认知,学生有了兴趣,就会对数学产生好奇心,吸引他们的注意力,充分调动起他们的注意力,达到全心全意学数学的效果。那么如何来培养学生的学习兴趣呢?下面就个人经验,谈几点肤浅的感受。

小学体育趣味教学的探究

素质教育提出要培养德、智、体、美等全面发展的社会主义建设者和接班人,这样的综合性人才才是教学的宗旨和教学目标。体育是综合素质教育中不可或缺的重要组成部分,在体育教学中,如何让学生对体育产生兴趣?爱体育、上体育是教师研究的重要课题。下文以趣味体育教学为话题阐述趣味教学的意义,趣味教学的原则,最后以篮球为例,简述小学体育课中趣味教学的策略。

谈小学语文教学中作业的有效设计

作业设计是教学工作的重要组成部分,它是学生掌握知识技能和熟练技能的重要途径,但当前教师布置的作业深受苏联教育家凯洛夫的影响,单一的追求知识的训练,把学生客体化,漠视了合作、探究和学生学习的核心素养,而当前这单一的作业设计,已不能满足学生发展的需求,结合这一背景,我将从现今作业存在的问题,作业设计的依据,作业的评价等几个方面谈几点体会。

深圳教院育桃李 贵州通野开鲜花——深圳教院理论学习体会

二000年九月十五日凌晨,贵州省毕节、黔南两地州赴深圳挂职培训的校长一行21人,满怀激情,踏上了征程。

浅谈小学英语口语教学的策略

英语作为一门重要的交际语言学科,它既是一种工具,更是一门博大精深的文化,随着世界的社会化,人们的交流越来越广泛,使用英语也越来越平常和普遍,但在实际运用中却存在着许多问题。如在小学英语口语教学中,许多学生都能考上高分甚至得到满分,可是让他们说几句英语,就难倒了“英雄汉”。那么要说好英语,口语就相当重要了,所以咱们教师要从小就培养学生口语的能力,由此可以看出口语在英语教学中的重要地位。

小学数学信息技术教学研究

将信息技术应用到小学数学教学当中,是大胆的尝试和创新,充分发挥信息技术的优势,转变教育理念和方法。在信息技术的作用下,教学资源的获取变得更加方便快捷。借助信息技术工具,使数学教学变得更加生动形象,同时促进了师生间的沟通和交流。基于信息技术的小学数学教学,教学效率和教学质量都得以显著的提高,对学生综合素质能力的培养有着积极的影响。

小学语文如何阅读

《语文课程标准》指出:“要让学生充分地读,在读书中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”古人云:“书读百遍,其义自见”。这足以说明多读的好处。尤其是低年级的阅读教学更以读为主。但是一味地强调多读,不教给学生读书的方法,不注意读书的多样化的形式,不培养良好的读书习惯,也是不行的。为了提高低年级学生的阅读能力和阅读质量,我认为教学实践中要做到以下几点:

如何运用班级文化促进学生完成习惯养成的自主管理

班级文化是一个班级的精神灵魂,它对于班级的管理和学生的发展都有着重要的作用。它是联系学生与学生之间,学生与老师之间,学生与家长之间,老师与家长之间的纽带,是推动着班级发展的动力。习惯养成指一个人经过长期坚持而形成的做事的风格习惯。小学正是一个孩子习惯养成的初期阶段,是各种习惯养成的培养时期,这对于学生来说是非常重要的,对一个孩子后期的发展有着重要的作用。那么,如何在有效地运用班级文化建设来促进学生的习惯养成,让他们在潜移默化中学会如何去管理好自己,养成良好的习惯,便是教师不可忽略的一个细节。本文将简要论述如何运用班级文化促进学生完成习惯养成的自主管理。

谈语文课中童谣教学策略

童谣是一种内容简单,形式短小,单纯且浅显易懂的诗歌文学体裁。深受儿童喜爱,童谣在小学语文教材中占有很大的比重,特别是在小学低年级,用它来辅助拼音教学、识字认字教学。是学生学习语言,积累阅读经验的重要途径和宝贵资源,而在具体的教学中,部分教师为教童谣而教学,教会了童谣,却忘记了童谣的辅助功能和它的韵律欣赏,影响了童谣在教学中编排的意图和安排的价值。下文以童谣的特点和童谣在教材中的作用并结合自身的教学经验,浅析童谣在语文教学中的几点策略。

信息技术与现代企业管理关系和发展

信息技术的快速发展对现代企业管理产生了十分重要的影响，也逐渐引起人们的广泛关注和运用。在现代企业管理过程中运用信息技术有利于规范企业的管理，提高企业的管理效率和管理质量，从而促进企业的良好发展，提高企业的经济利益。本文主要对信息技术与现代企业管理之间的关系以及具体发展应用进行分析和论述，更加全面深入的了解信息技术在现代企业发展过程中发挥的作用。

一座白云城

昨天晚上，我做了一个梦。我梦见蓝蓝的天空中飘着许多白云，我坐在一个大大的气球上，快速地向空中的白云飞去。当气球靠近白云的时候，我站起来轻轻一跳，就跳到了白云上。我驾着一朵柔软的大白云，把旁边的白云一朵朵地拉过来，做成大屏幕电视机和各种学习用具，做成一束束美丽的鲜花，还有很多很多数不清的点心和饮料。

实施素质教育的主渠道:课堂教学——在数学课堂教学中实施素质教育的几点做法和体会

素质教育的实施必须依托课堂教学,课堂教学是实施素质教育的主渠道,全面推进素质教育是社会发展的需要,也是每个教师义不容辞的责任。各学科教师应结合所教学科特点,在教学活动中有效实施素质教育。笔者现就如何在数学课堂教学中实施素质教育,浅谈自己的一些做法和体会。一、转变教育观念,改进教学方法在以往的教学活动中,我主要是以讲为主,基本上是注入式教学。首先是在备课时只注重备知识,重点放在了解教材知识结构,