小学数学教学中的教育游戏设计及应用

现今,我国的教育改革工作进度已经逐渐趋向于一种更为深入化的状态,所以相应的教学理念以及教学模式等都发生了一定程度的改变。现在无论是家长还是教育部门对与小学阶段的教育都有了更高程度的重视。小学阶段即每一位学生养成良好学习习惯的阶段,只有在小学阶段就使教育质量得到保障,才可以更好的培养出国家优秀的接班人,从某种程度上说也可以推动我国的发展。在小学阶段中,数学这一学科对于学生的综合能力要求相对来说比较高,所以数学教师一定要注意科学的使用信息技术以及多媒体技术等,以此来提升自身的教学水平,同时也使学生的学习质量得到保障。

刍议乡村小学低年级数学教学策略

农村小学低年级数学教学也存在阅读理解的问题,数学阅读理解能力是发挥数学潜能的重要前提。本文将讨论农村小学低年级数学阅读理解的内涵及在小学数学中的重要性和特殊性,以及教育对策等问题。

追寻语文课堂教学的本真之美

新课改大力倡导课堂教学要凸显学生学习的主体地位,让学生主动地学习.小学语文课文以其多姿多彩的艺术形象、凝练生动的文学语言和热情洋溢的抒情色彩集中体现了文学作品的艺术美.小学低年级阶段的学生年龄尚小,人生价值观还尚未形成,认识事物以形象感知为主,因此,我们要善于抓住学生的这一特点,巧妙借鉴多媒体,利用教材中的美育因素,对学生进行美的熏陶,以培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力.

刍议传统文化在小学语文教学中的融合与渗透

中国是一个历史悠久,文化资源丰富的国家。在本文的探讨中指出了汉字和诗歌在小学语文教学中的融合与渗透,目的在于让学生在学习语文知识的同时了解我国的传统文化,帮助他们加深对传统文化的理解和加强他们对文化的认知能力。

浅议小学数学课堂小组合作学习策略探究

在新课程理念下,小学数学课堂小组合作学习逐渐被提上议事日程。通过小学数学课堂小组合作学习,可以创设出更加轻松愉快的小学数学学习氛围,体现出小学生在数学学习中的主体性,保证所有的小学生都能够以更加饱满的精神状态投入到数学课堂上来。