试探小学数学概念教学存在的问题及策略

数学概念是小学数学的基础,是数学学习的起点,学生只有正确理解概念、牢固掌握数学概念、正确运用概念,才能正确判断和概括数量关系;才能对空间几何图形在头脑中形成正确的表象;才能正确掌握数学中的性质、运算法则、公式等基础知识,进行合理运算,有效地培养学生的思维能力、空间观念以及分析问题、解决问题的能力,所以概念教学是提高学生的数学素养、提高老师数学教学质量的关键。

试探小学语文汉语拼音教学技巧

小学生学习汉语拼音是九年义务教育的重点内容,也是学习语文的前提条件。掌握汉语拼音,对于培养小学生的语文基础和水平具有重要意义,将给小学生以后的学习带来帮助。那么,小学语文教师如何根据小学生的实际情况去调动他们学习汉语拼音的积极性呢,这将是每一个小学语文教师应该思考的问题。本文提高小学生学习汉语拼音的策略。

浅谈小学数学教学中学生反思能力的养成

伴随着教育教学的不断发展,当今教学的重点早已不再只是知识的教学,同时也注重学生能力的培养,教师们都在为着学生的全方位成长而努力。基于此,小学的数学教师要在课堂之中培养并提升学生的反思能力,以增强学生学习数学知识的实际效果,为课堂教学带来积极作用。本文阐述了小学数学教学中学生反思能力的培养,希望可以助力小学生长远发展。