小学信息技术课教学方法初探

信息技术课是一门集知识和技能于一体的新型基础学科.其教学目标之一是培养学生的信息素养.根据教学目标和学科特点,探讨有效的教学方法就显得至关重要.

小学语文综合实践活动教学探究

认识来源于实践,实践深化知识.语文综合实践活动是形成自主、合作、探究学习方式的重要途径,改变了以课堂为中心、以书本为中心、以教师为中心、以传授灌输为基本特征的传统教学模式,有利于在实践中培养学生的观察感受能力、综合表达能力、人际交往能力、搜集信息能力、组织策划能力、互助合作能力和团队精神等,为学生的终身学习和发展打下坚实而全面的基础.

浅谈如何培养小学低年级学生的倾听能力

众所周知,小学阶段是每个孩子的启蒙阶段,在这个阶段一定要让学生养成良好的习惯,只有这样才可以提高学生对生活与学习的态度。但是,在小学阶段,学生一般都具有好动、注意力不集中的现象,这导致他们不具备良好的倾听能力。学生不具备良好的倾听能力,就意味着他们在平时学习与生活中会出现各种各样的问题,不利于他们以后的发展。所以,本文主要分析了小学低年级学生的倾听现状以及原因并给出几点培养小学低年级学生倾听能力的有效措施。希望对相关人士有所帮助。

浅谈小学数学教学中的复习铺垫

复习铺垫能帮助学生沟通新旧联系,分散难点,从而顺利地完成学习任务,也会产生一些负面效应,对学生的发展不利.但我们不能因为复习铺垫具有弊端而将其一棍子打死. 应该根据教学内容的特点和学生原有的认知结构适时、 适度进行安排复习铺垫,在 “短、精、新”上下功夫,达到“未成曲调先有情”的教学效果,使后面的“好戏”顺理成章.