小学数学教学活动中小组合作性学习策略的研究

由于小学生的年龄较小,认知水平有限,他们在学习时经常会遇到难以解决的问题,而小组合作模式能使小学生由被动变为主动,能促使他们自主参与到数学问题的解决中,从而使得课堂教学效果较好。

提升预习在小学语文教学质效的策略

语文一直以来都是小学教学体系中非常关键的一门学科,而预习则是小学语文教学中非常重要的一个构成部分。有效的预习,不单单可以促使小学生在语文教学课堂上紧跟上教师的教学进度,提高小学生的学习效率,同时还有助于缓解小学语文教师的教学压力,教学也变得更加轻松。笔者针对提升预习在小学语文教学质效的重要意义进行了深入探析,并提出了具体的提升策略,希望对小学生预习效果的提高具有一定的帮助。

浅谈在小学语文教学中学生写作能力培养

培养学生写作能力是提高学生语文素养的重要方面,也是提高学生语言综合应用能力的有效手段。教学中,我们可从兴趣培养开始,引导学生观察,加强阅读中的语言积累,开展多种形式练笔和开展师生修改共评活动等进行。

浅谈小学美术课堂创意教学方法研究

在当前的小学美术教学中,创意教学越来越受到美术教师们的重视,创意教学不仅能够丰富学生的想象力,还能够有效地培养学生的创新思维,这对于提高学生的审美能力,推动学生个人创新性思维的发展有很大的帮助。美术作为一门艺术,美术学科的教学本身就应该充满了创意,给学生营造创意学习的空间,这样更容易提高学生的审美能力,激发学生的个人智力,在小学美术课堂教学中通过创意教学来实现对于学生手脑眼并用的教学效果,借此来挖掘学生个人的潜在能力以及创造力,也只有这样才能够真正地达到小学美术教学的基本要求。

小学语文一课一得中的阅读理解技巧探析

语文是小学阶段的重要学科,高效的语文课堂教学对于小学生来说具有非常重要的意义。语文是一门综合性学科,其中包含了大量的知识内容,其中阅读内容非常的关键,是语文教学中的要点,小学生由于年龄的关系,对阅读内容的理解经常会出现各种偏差,老师在小学语文阅读教学过程中,需要应用一定的方法,以培养学生的语文阅读能力为教学导向,开展高效的阅读教学课堂。本文对一课一得中阅读理解进行分析,并且提出了几点浅见。

小学体育高效课堂教学探索

体育是小学阶段的基础学科,在培养和发展学生的身体素质、促进学生身心全面发展方面发挥着重要的影响与作用。但由于传统教学方法和模式仍然被运用于在体育教学中,这直接导致了体育课堂教学氛围枯燥、乏味,从而阻碍了体育高效教学的实现。对此,本文将从创设和谐课堂氛围、以学生为主体和结合多媒体进行教学三个方面出发,系统地分析和论述实现小学体育高效教学的基本途径和有效策略。

小学数学教学学生数感的培养

小学教育是初等教育的第一个阶段,其重要程度不言而喻。作为小学教育最重要的学科之一,数学教学在小学教育中一直都占有举足轻重的地位。本文以小学数学教学为写作对象,重点阐述了我国当下小学数学教育的大体事情,并针对其中的问题做了进一步的探讨。文章的主要写作目的在于进一步揭示数感对于小学数学教学的重要意义,并为我国小学数学教师提供一些切实可行的合理化建议。

关于如何让小学生学好美术课

当今社会的美术教学和以往的有所不同,另外学生们也有较大差异。要重新定位师生关系,彼此做朋友;鼓舞学生利用想象力,画出有活力的画作;关注学生日常的积累。所以美术教育方式应及时更新和创新,这样学生的课程才不会枯燥无味,及时变化,这种课堂才会使学生心中渴望。教师时常自省,完善教学的方法,寻找学生乐于接受的教学手段,让课堂变得形象生动。保证他们可以在较为欢快的环境下学习,在学习完美术知识的之后,更好的掌握应用的技能,当然最核心的还是要开拓他们的眼界与思维,体会到这门学科的魅力所在。

数学文化在小学数学教学中的有效渗透

小学数学是基础教育阶段学生最重要的学科。学生的文化修养是学生综合能力的基础,它能锻炼学生的思维,促进学生的发展。一般来说,数学文化也属于一种数学方式,是从数学发展至今所形成的一种精神层次。从整体上来看,数学文化是一种人类在社会发展中创造出来的物质和精神。在小学数学教学中,加强学科课文建设,不仅可以建立完整、激发学生学习的氛围,而且可以使教学过程更加科学。

小学科学教学中的差异化教学

差异化教学是现代教学最为推崇的教学方法之一,现已得到教育界的普遍认可。然而,在实践之中却很少有教师能够真正理解差异化教学的含义,并真正践行差异化教学。小学教学是我国初等教育的入门阶段,小学教学的质量关系到总体教学的质量。本文立足小学科学教学基本现状,重点阐述了差异化教学对于小学科学教学的重要意义,并对于小学科学教学的差异化教学实践提出了一些切实可行的改进建议。

小学班级管理的有效策略研究

小学阶段的学生正处在可塑性非常强的时段,在这个过程中需要班主任进行可续指导,优质的教育会成就一个高品质的人才。特别是作为小学班主任来讲,学生们的日常管理十分重要。班主任需要融合小学生们的实际情况,不断创新和改进班级管理,积极引导小学生在思想与行为上健康发展,进而保障小学生健康成长。本文主要分析小学班级管理的含义与现状,并进一步阐述班主任管理的创新对策。

小学班主任管理创新研究

数学是小学教学中的重要课程,在新课程改革背景下,教师必须要正确认识的数学教学的重要意义,能够创新课程教学方式吸引学生积极踊跃地参与数学学习,有助于构建高效课堂。同时教师也应当正确认识到班级管理的重要意义,当前小学数学教学过程中,将高效教学和班级管理有效融合,提高班级管理效率。本文在此背景下分析探索如何进行小学数学高效教学,并提出具体的教学以及班级管理融合方法。

探究小学美术课堂教学的有效性

小学美术作为义务教育的重要构成部分,根据新课程改革的要求,教师需要在目标引导之下,将课程教学的规范性体现出来.所以小学美术教师可以采用多样化的课程教学方法,打破传统教学的局限性,才能将美术课程教学质量进一步提升.

浅析小组性合作学习效能低下的原因及对策

建立健全小组合作性学习的有效机制，明确小组成员的学习责任、角色与职责是有效合作性的基础。创建以学校共同体为主的小组合作性学习。全面落实学习责任，体现“生生为主体，生生是代表，生生有责任”的学习理念，对学生如何积极参与，如何生生互动，如何师生互动等方面作出基本规范和需求，激活学生的学习内因，满足不同程度学生的发展需要。

浅议小学作文教学的策略与方法

在小学语文教学中,作文始终是教学重难点,写作能力和学生语文素养存在紧密的关联。作为小学语文教师,在作文教学过程中必须要结合学生的实际情况和教学内容,采取适合的方式,提升作文教学质量。基于此,本文主要介绍小学作文教学的有效措施,希望可以为有需要的人提供参考意见。