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浅淡在新课程标准指导下的化学实验教学——关于二氧化碳实验室制法的“探究式”教学
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作者 王方玉 《数理化解题研究(初中版)》 2010年第6期63-64,共2页
新课程标准的理念:重视知识与能力的协调发展.关注学生的全面发展,让学生亲历实验过程。不管实验成功与否,目的在于感悟探究过程,培养探究意识、大力倡导科学探究,培养学生的科学素养,是化学课程改革的根本性目标,有效地落实这... 新课程标准的理念:重视知识与能力的协调发展.关注学生的全面发展,让学生亲历实验过程。不管实验成功与否,目的在于感悟探究过程,培养探究意识、大力倡导科学探究,培养学生的科学素养,是化学课程改革的根本性目标,有效地落实这一目标的关键是积极主动地开展科学探究活动,这也是发达国家化学课程改革所大力倡导的一个重要理念.而化学是一门以实验为基础的科学,化学实验正是进行科学探究的主要方式,在化学教学中实验既可以激发学生学习兴趣,又可以让学生学习获得新知识,验证巩固原有知识,更重要的还能让学生学会科学的学习方法, 展开更多
关键词 化学实验教学 实验室制法 新课程标准 二氧化碳 科学探究活动 探究式 化学课程改革 学习兴趣
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