浅析数学教学中学生的创新能力培养

本文对数学教学模式的创设,总结出怎样培养学生的创新能力的途径和方法。

开发校本课程应避免“碎片化”

《中共中央、国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》指出,省级教育部门制定地方课程和校本课程开发与实施指南,并建立审议评估和质量监测制度。县级教育部门要加强校本课程的监管,构建学校共享机制。学校要提高校本课程质量,校本课程原则上不编写校本教材。严禁用地方课程、校本课程取代国家课程,严禁使用未经审定的教材。义务教育不得引进境外课程、使用境外教材。当下,很多学校都在探索优质的校本课程之路,并将校本课程作为教育改革的良方。

初中英语课堂教学效率提升对策

一、明确课堂教学目标教师在进行课堂教学之前,需要先深入地了解教材,领会教材编撰者所设置课程的教学意图,对于教学中学习的重难点予以把握。明确教学的方向与教学措施,摒弃传统教学模式中对于课堂教学方式充满随意性的发挥,从根本上提高英语课堂的教学效率。例如,在每一单元的文章阅读中,根据教材所提供的文章内容,教师可以选择相应的补充说明,让学生加深理解对于阅读内容的理解,提高学习效率。

例谈初中数学题的巧解

所谓巧解就是在解题中使复杂运算或证明变得简捷．另一种就是使思维变得通畅．

浅析初中语文生命体验式阅读教学实践

初中语文教学中生命体验式阅读教学是一种基于语文教学特征以及语文阅读教学而形成的一种全新教学模式。其与传统的阅读教学相比,更加开放,更加自主。在生命体验式阅读教学中,教师更加关注学生的心理状态与心理活动,通过生命体验式阅读,学生能够用心去感受阅读作品的思想感情,通过心理状态的联系,将陌生的阅读作品变成可以开展交流的对象。生命体验式阅读教学是基于学生的情感体验的,需要学生结合对生活的理解,展开想象的翅膀,进而达到理想与情感的升华。

怎样做好作文批改

当天的作文当天批改，及时反馈信息，提高作文批改效率，把教师从批改的重压中解放出来，是“中学作文素质训练研究与实验”课题研究的重要内容。也是实验的六个环节（指导、积累、写作、批改、小结、补救）中最关键最难处理的环节。处理不当，其他环节就得不到真正落实，整个实验就会因“贪多求快”而收效甚微，就会走人某些实验教师所言的“搞这个实验安逸!教师可以不改作文”的歧途。

文言文猜读教学法探微

猜读，即通过阅读来进行猜测。在一段文字中读到陌生的字词．时常无须查索注解，仅从上下文的联系就可以猜出它的大致含义。在文言文教学中。进行适当的猜读训练，不仅可以提高学生的阅读能力，还能培养他们的探究性思维。符合新课程标准倡导的“自主、合作、探究”的学习理念。

生物实验教学中有必要加强对学生“说”的训练

生物学是一门以实验为基础的学科，实验教学不仅要让学生掌握熟练的的操作技能，而且还应教会学生熟练运用语言表达实验的能力。但在实验教学中我常常发现许多学生只会动手，若让他们用语言把操作、现象、结论叙述出来却语无伦次，不知其所以然。为此，我在实验教学中常从下面3个环节给学生创设一个良好的语言环境，促进他们的逻辑思维发展，培养他们的语言表达能力，加强在实验教学中对学生“说”的训练。

毅力培养是体育教学的灵魂

在中学体育教学中学生经常出现的各种心理现象，运用体育运动心理学的知识，简要分析其产生的原因，提出通过体育教学锻炼学生的毅力，增强他们克服困难，战胜困难的信心方法。

如何在语文学习中培养迁移能力

迁移是习得经验得以概括化、系统化的有效途径，对于提高解决问题的能力具有直接的促进作用。在语文学习中培养迁移能力，是提高语文成绩的一个重要因素。

初中语文教学中思维能力培养研究

随着社会的发展,人们越来越重视人才所具备的能力,思维的发展决定着学生智力和能力的发展,所以在初中阶段培养学生的思维能力是每一位老师的教学任务。

名校长如何更好引领和带动民族地区教育发展

尽管民族地区的脱贫攻坚任务基本完成,但我国民族地区教育与发达地区相比还存在较大差距。为了缩小差距实现民族地区教育高质量发展,这就要求民族地区的名校长在当下的教育教学实践中,大力弘扬教育家精神,积极为民族地区教育发展发挥示范引领作用。

给艺术的翅膀一片肆意翱翔的蓝天——中学美术教学的几点尝试

记得刚登上三尺讲台的时候，学着从前老师上课的样子，课堂上严格遵守教学三步曲：组织教学——讲课——作业。课余时间就改学生们画的画。可我发现，学生们脸上那种“义务式”的表情一如我当年，而作业也只是草草了事，没有半点“创作”的痕迹。于是后来的时间我一直在思考与探索，期间参加过几次新课程改革培训，也看了不少新课程方面的书。在教学中我尝试了多种教学方法与形式，并取了不错的效果。下面就将我的几点尝试与同行们交流。

居民身份证编码中的数学

我们生活在数字化时代,随处可见数字编码.当然,我们最为熟悉的莫过于银行存折密码和居民身份证号码了.银行存折密码由我们自己任意设定,而身份证号码则需由公安机关按一定的规则进行设定并保证每个公民的号码不重复.那么身份证号码是怎样设定的呢？又如何检验自己的身份证号是否合法呢？

镜子与小明的距离是2.5米吗?——置疑八年级数学(人教版)上册第154页的情境设置

人教版八年级上册第154页活动2"镜子、倒影与对称变换"中有这样一个情境:你检测过视力吗?直接看视力表检测视力时,要求视力表与被检测人的距离为5米.小明检测视力时。

一起来认“三线”

三角形的角平分线、中线和高是三种重要的线段，在以后的学习中经常用到，为帮助同学们理解并弄清这三种重要线段的特征，现总结如下：

人间何处无风景

何为风景?是波光水色的洞庭湖,是蜿蜒壮阔的长城,还是那小桥流水风情的江南?这些固然是风景,可是远远不及人生路上自己发现或创造的风景……当你克服困难,奋发向上的时候,你会成为他人眼中的一道坚强的风景;当你帮助他人,共同进步的时候,你会成为他人眼中的一道热心的风景;当你成功夺冠,喜笑颜开的时候,你会成为他人眼中的一道自信的风景……也许你不会留意,你不会察觉——只因为你未用心观察——你已成为他人眼中一道最美的风景。你也许没有洞庭湖那般波澜壮阔.

图形问题方程化

例1 如图1，已知△ABC的面积为S，作直线l／／BC,且l与AB、AC分别交于D、E两点，记△BED的面积为R，求证R≤1/4S．