提高医学院校学生英语学习能力的教学模式探究

医学院校学生常常将注意力集中在专业课和医学实验课上,不能抽出足够的时间来进行英语的学习。许多学生经常是在备考大学英语四级或大学英语六级时才对英语进行突击的学习。这种带有明确目的性的英语学习模式,不能准确的定位学生的英语水平。如何有效的提高医学院校学生英语学习能力成为提高学生水平的关键。

基于慕课(MOOCs)的大学英语教学设计——以《创新大学英语》为例

作为时代的产物,慕课(MOOCs)逐渐成为高等教育的热门话题。目前国内外对于慕课设计的讨论主要是从技术和教育的角度去进行,针对于某个课程特别是大学英语慕课进行教学设计的较少。本文尝试从慕课的两种基本类型c MOOCs和x MOOCs的特征出发,以《创新大学英语》为例,讨论大学英语慕课的教学设计,包括课程目标和理念,开发步骤、课程结构、视频制作等方面内容,旨在探索大学英语慕课教学设计模式,以促进外语慕课的发展。为大学英语教学改革提供理论支持和借鉴,为英语教学理论的发展做出贡献。

互联网+背景下优化高校英语课堂教学的措施探讨

互联网技术的快速发展就已经成为未来社会发展的重要支撑,我们将21世纪称为信息时代或者大数据时代,这都是基于互联网及计算机技术的更新发展。除了推动社会进步,互联网技术也为教育事业带来了新的发展和变革契机,我们可以直观感受到,传统的教学方式和教育理念已经不适合现代教育教学工作的开展,已经不能满足社会对于创新型、专业型人才的大量需求。为了为国家的兴盛和民族复兴提供更多优质力量,教师应该积极将教育教学活动和互联网技术进行有机结合。本文以高校英语课堂教学为例,着重探究了互联网+背景下优化课堂教学的措施。

建立合作写作教学平台深化大学英语教学改革

通过对遵义医学院的大学英语写作教学改革中构建合作学习的教学模式的应用效应进行调查研究,发现合作写作教学平台将过去写作教学中学生的个人的学习行为转化成为小组的交际合作行为,通过合作审题、合作写作、合作批改和合作评析的教学模式激发了学生去主动构建知识的意识,有助于培养学生的自主学习能力以及独立精神和合作精神,有助于深化我院大学英语教学改革。

利用信息技术优化英语教学

在现代化信息充斥整个社会的今天,传统的外语教学模式已难以适应社会的需求。该文从激发对学生学习的兴趣和动机,优化课堂教学和提高学生的综合素质三方面阐述了如何将以计算机为核心的信息技术运用于英语教学过程中,以提高英语教学的质量和效果。

刍议委婉语在英汉互译中的翻译策略

在日常交际中,场景不同,所采用的交流方式和语言也有所不同。对于那些比较粗野的、刺耳的或直露的说法,人们通常借助语音、语法、词汇以及其他手段,以文雅的、悦耳的或婉转的说法来代替,即通过巧妙运用委婉语,化解一些使人尴尬、令人不快、招人讨厌甚至是令人恐怖的场合,使交流得以顺利进行。文章通过大量委婉语实例,探讨其翻译技巧和方法。