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新课程背景下小学语文教师的角色定位
1
作者
何志敏
《教育界(综合教育)》
2015年第4期36-36,共1页
新课改背景下,教师的主导角色尤其显得重要,应当予以加强.在实际教学过程中,教师努力发挥主导作用,扮演好引导者的角色,是对自己新时代教师角色的清醒认识,也是对学生发展的高度负责.
关键词
新课程
角色定位
小学语文教师
主导
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职称材料
浅谈小学数学教学
2
作者
李丽
《数学学习与研究》
2008年第6期85-85,共1页
现代教育家认为,要使学生积极、主动地探索求知.必须在民主、平等、友好合作的师生关系基础上.创设愉悦和谐的学习气氛.因为课堂教学是一个双边过程,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程,教学中应发挥情感的积...
现代教育家认为,要使学生积极、主动地探索求知.必须在民主、平等、友好合作的师生关系基础上.创设愉悦和谐的学习气氛.因为课堂教学是一个双边过程,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程,教学中应发挥情感的积极因素,所以应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习气氛,才会使学生积极、主动地参与到教与学的活动中.
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关键词
小学数学教学
师生情感交流
学习气氛
课堂教学
师生关系
友好合作
知识传授
教学过程
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职称材料
题名
新课程背景下小学语文教师的角色定位
1
作者
何志敏
机构
贵州省遵义县三合镇堰河小学
出处
《教育界(综合教育)》
2015年第4期36-36,共1页
文摘
新课改背景下,教师的主导角色尤其显得重要,应当予以加强.在实际教学过程中,教师努力发挥主导作用,扮演好引导者的角色,是对自己新时代教师角色的清醒认识,也是对学生发展的高度负责.
关键词
新课程
角色定位
小学语文教师
主导
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
浅谈小学数学教学
2
作者
李丽
机构
贵州省遵义县三合镇堰河小学
出处
《数学学习与研究》
2008年第6期85-85,共1页
文摘
现代教育家认为,要使学生积极、主动地探索求知.必须在民主、平等、友好合作的师生关系基础上.创设愉悦和谐的学习气氛.因为课堂教学是一个双边过程,教学过程不但是知识传授的过程,也是师生情感交流的过程,教学中应发挥情感的积极因素,所以应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习气氛,才会使学生积极、主动地参与到教与学的活动中.
关键词
小学数学教学
师生情感交流
学习气氛
课堂教学
师生关系
友好合作
知识传授
教学过程
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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1
新课程背景下小学语文教师的角色定位
何志敏
《教育界(综合教育)》
2015
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职称材料
2
浅谈小学数学教学
李丽
《数学学习与研究》
2008
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