如何激发初中生学习化学的兴趣

初中化学课有着其自身独特的魅力，然而很多中学生学习化学的兴趣不太高，只知道埋头苦读。对于任何学科，教师都必须激发起学生的兴趣，有了学习兴趣，才能有效地诱发学生的学习动机，促使学生对学习做积极的准备，才能变被动为主动，全身心地投入到学习中去。那么在初中化学教学中，如何激发学生的兴趣呢？

化学中考复习与创造性思维培养

中考，对于学生来说，是人生道路上非常关键的一个转折点，面对日益激烈的竞争，如何在中考中取得好的成绩，是学生和家长关心的问题，也是教育工作者要思考的问题．笔者认为初中化学教学在强化“双基”教学的同时，还应注意培养学生的创造性思维能力．双管齐下，这样才能让学生获得进入更好学校学习的“门票”．

浅谈初中化学的有效教学方法

随着人类向信息社会的迈进，教育丽临着重大改革，课堂教学改革首当其冲，在人们追求有效教学的语境中，改进课堂教学方法，创设问题情境，发展学生思维，培养学生自主能力和创新能力，提高实验兴趣与解决问题的能力，提高有效教学效果，是当前教学改革的重要课题。

浅谈如何进行初中英语复习

三月底，四月初，凡承担初中九年级英语教学的任课教师，已经全部完成了最后一个学期英语教学的任务．中考时间又是在六月份下旬，因此，高中考的时间还有两个月之距，这两个月的时间怎么办，有的老师便无所事事，上课找不着内容讲，敷衍了事的应付这段时间，巴不得更早一点结束中考。象这样做，一方面是在浪费时间，另一方面更是对我们的学生不负责任，当然也就不能提高学生的中考英语成绩．事实上，如果这一段时间充分利用好了，不但可以使学生的英语成绩迅猛上升，而且还可以从此改变学生一生的命运，这一段时间对于学生来说非常重要而且宝贵，因此，我们作为人民教师，一点马虎不得。那么，我们怎样才能充分利用好这一段时间来提高学生的英语成绩，让他们在中考考试中立于不败之地呢？对于学生的初中英语复习，我想谈谈自己的几点看法，我认为，把这一段时间分为三个阶段：即第一阶段，第二阶段和第三阶段。以供各位同行参考借鉴，或许能从中取得事半功倍的效果。

也谈语文课程资源开发与利用

《语文新课程标准》提出"应高度重视课程资源的开发和利用",这是语文课程观念的更新与完善,也是语文教学改革发展和深化的必然。随着改革的推进,教师开发和利用课程资源的意识越来越强烈。