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浅谈创新教育中教师的创新
1
作者
秦金敏
《中国人民教师》
2006年第3期24-24,共1页
创新是民族发展进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育创新是实施素质教育的主要任务,也是新课程改革的基本要求。建立以培养学生创新精神和实践能力为核心的创新教育体系,培养适应社会需求创新人才,教师必须从在以下几个方面...
创新是民族发展进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育创新是实施素质教育的主要任务,也是新课程改革的基本要求。建立以培养学生创新精神和实践能力为核心的创新教育体系,培养适应社会需求创新人才,教师必须从在以下几个方面予以创新。
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关键词
创新教育
教师
课程改革
素质教育
实践能力
创新精神
职业道德
教书育人
知识结构
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职称材料
如何在数学学习活动中激发学生的主动性
2
作者
黎安丽
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第6期67-67,共1页
学校教育应最大限度地开发学生的身心潜能,增强主体意识,培养主体能力。数学教学作为基础教育的重要一环,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的能力,勇于创新的主体意识,以促进学生的主体性发展。要实现数学教育...
学校教育应最大限度地开发学生的身心潜能,增强主体意识,培养主体能力。数学教学作为基础教育的重要一环,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的能力,勇于创新的主体意识,以促进学生的主体性发展。要实现数学教育的育人目的,关键在于让学生主动参与数学学习活动,如何让学生主动参与数学学习活动,实现数学教育的根本目的。下面,谈一些我的体会。
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关键词
学生主动参与
数学学习活动
激发
主体意识
主体能力
数学知识
数学教育
主体性发展
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职称材料
题名
浅谈创新教育中教师的创新
1
作者
秦金敏
机构
贵州省遵义县山盆小学
出处
《中国人民教师》
2006年第3期24-24,共1页
文摘
创新是民族发展进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。教育创新是实施素质教育的主要任务,也是新课程改革的基本要求。建立以培养学生创新精神和实践能力为核心的创新教育体系,培养适应社会需求创新人才,教师必须从在以下几个方面予以创新。
关键词
创新教育
教师
课程改革
素质教育
实践能力
创新精神
职业道德
教书育人
知识结构
分类号
G40-012 [文化科学—教育学原理]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
如何在数学学习活动中激发学生的主动性
2
作者
黎安丽
机构
贵州省遵义县山盆小学
出处
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009年第6期67-67,共1页
文摘
学校教育应最大限度地开发学生的身心潜能,增强主体意识,培养主体能力。数学教学作为基础教育的重要一环,不仅要让学生掌握数学知识,更要培养学生独立获取知识的能力,勇于创新的主体意识,以促进学生的主体性发展。要实现数学教育的育人目的,关键在于让学生主动参与数学学习活动,如何让学生主动参与数学学习活动,实现数学教育的根本目的。下面,谈一些我的体会。
关键词
学生主动参与
数学学习活动
激发
主体意识
主体能力
数学知识
数学教育
主体性发展
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
O562.4 [理学—原子与分子物理]
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1
浅谈创新教育中教师的创新
秦金敏
《中国人民教师》
2006
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职称材料
2
如何在数学学习活动中激发学生的主动性
黎安丽
《吉林省教育学院学报(小学教研版)》
2009
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