浅谈在小学语文教学中如何培养学生的兴趣

常言道,兴趣是最好的老师。兴趣是学生热爱体育的前提、保证和动力,培养兴趣是教师提高教学质量的重要手段。在学生的学习中,兴趣有着定向和动力作用,学习兴趣是学生主动参与学习活动的基础。

小学语文教学应加强朗读训练

一篇文章,不论是事情的记叙、人物和情境的描写,还是事物的介绍说明,观点的阐述和议论,都直接或间接,直露或含蓄地表达作者的思想感情倾向,对学生起思想导航和激励作用,产生美感和丰富的想象,使学生不断地受到真善美的熏陶和感染。

小学语文教学中的识字规律趣谈

识字是学习文化的起点,是阅读写作的基础。识字的多少、快慢直接关系到学生的阅读能力和写作能力的强弱。当今世界是信息爆炸的时代,人们的生活、学习、工作都离不开信息。

在小学数学教学中培养学生的创新意识

创新意识,确切地说不是在"学会"中形成的,而是在"会学"的基础上形成的。"学会"是学生侧重于接受知识,积累知识,以提高学生解决问题的能力,而"会学"是学生侧重于掌握学法,主动探求知识,目的在于发现新知识,提出新问题,解决新问题。那么,在数学教学活动中。

在小学数学中如何培养学生的自主创新能力

新修订的小学数学教学大纲明确指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”这就要求数学教师结合学生的生活经验和已有的知识来设计富有情趣和意义的活动，使学生切实体验到身边有数学，用数学可以解决生活中的实际问题，从而对数学产生亲切感，增强了学生对数学知识的应用意识，培养学生的自主创新能力。